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一、說教材《貪吃的小老鼠》講述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經過，本課配合故事內容安排了四幅圖片，讓幼兒按情節發展順序排圖并用連貫地語言，講述一個完整地故事，教育幼兒遇事要先動腦筋想一想，想清結果后
2009-06-27
一、教材分析：《拍花籮》是一首極具特色的民間兒歌。雖然篇幅比較長，但內容很有趣也很簡單，節奏順口，不僅念起來瑯瑯上口，而且還能邊念、邊唱、邊玩，一定會給孩子們帶來無窮的樂趣。兒歌《拍花籮》（引子）拍呀
2009-06-27
一、說教材1、教材來源：此活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣
2009-06-27
1、活動與主題的結合：近階段我班開展了主題活動我喜歡，由于時值年尾，幼兒的家中、商店里到處都有掛歷、臺歷、年歷、日歷等等，幼兒在教室里也在談論這些東西，于是出現了一個小主題我喜歡的掛歷，許多幼兒都把自
2009-06-27
一、說教材。1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個豐收的季節，蘿卜在農村菜場等地隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等，其
2009-06-27
一、說內容生成為了配合創設我班小小新聞角，孩子們時常把報紙帶到班級中，剪下重要的新聞貼在墻上，剩下的廢舊報紙就堆放在一邊。在一次游戲活動中，我驚奇地發現，小朋友們玩起了那堆廢舊報紙，有的用報紙折飛機，
2009-06-27
活動目標：1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學唱歌曲誰找我呀。2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產生好奇。活動準備：1、有主題好聽的鈴聲經驗背景。2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。3多媒體課
2009-06-27
一、說教材《小螃蟹找工作》選材自《幼兒園建構式課程》大班上冊，是一節語言活動。孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍。他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書觸目所見，隨處有
2009-06-27
一、設計意圖音樂是表現情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲《迷路的小花鴨》旋律優美、內容生動，在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極
2009-06-27
一、設計意圖教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養成良好的唱歌
2009-06-27
適用班級：大班主要目標：認識漢字跑、跳、踢，豐富幼兒的語言詞匯。滲透目標：培養幼兒的觀察力和想象力。教學準備：圖片三幅，漢字的字卡若干，熊貓花花一個（假定作為2008年奧運的吉祥物），已經學過偏旁部首足。
2009-06-27
第一部分：說教材。本課的內容選自大班數學上學期的基本教育活動。我丫課的原因是因為本課在學科知識體系中處著非常重要的基礎作用。教學目標有以下三點：1、引導幼兒在觀察、操作、思考、表達的過程中初步體會加法
2009-06-27
拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學的漢字學習打下良好基礎，但同時也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學完以后掌握的怎么樣，發音是否準確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，至今我們已經學完了拼音課的內容，
2009-06-27
第一部分是教材分析雖然有些幼兒會害怕某些動物，但是，大多數的動物還是深受幼兒喜歡的，會很容易引起幼兒的注意。所以，當提到動物們的尾巴時，是會激起幼兒的興趣的。學前班的幼兒，了解到的動物也比較多，也已經
2009-06-27
一、說教材《熊貓百貨商店》這一則故事，情節重復又有變化，符合幼兒的欣賞特點，幼兒在聽故事的過程中可以從中學到一些頗有特色的詞：如很長很長、很大很大、很粗很粗。《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材，但根據《
2009-06-27
一、選材《小熊砍樹》是一首融情境和教育意義于一體的詩歌。它的情節性較強，能為幼兒提供一個較大的想象空間，同時，它又蘊涵著一些愛綠護綠的情感，具有一定的現實意義。在這個活動中，圖譜的出現，又引起了幼兒極
2009-06-27
一、說教材1、教材的選擇：大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發展，小朽幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們更加喜
2009-06-27
一、設計意圖隨著主題活動《奇妙的世界》的進行，小朋友們對各種動物非常感興趣，特別是動物們各自與眾不同的外形特征，對孩子們特別有吸引力。故事《小烏龜開店》情節簡單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼
2009-06-27
一、說教材1、教材分析：《小兔采蘑菇》是一篇充滿童趣的兒歌，語言符合幼兒朗誦特點：內容淺顯易懂、精練有趣、形象生動、瑯瑯上口。幼兒一聽就明白很容易理解。不需要老師過多的解釋，這樣孩子在接受它時不用可以
2009-06-27
我這次的活動名稱是：小樹葉找媽媽，活動目標是：1、通過觀察、對應、和比較，認識樹葉的不同。2、激發對周圍事物的關心，能清楚表達自己的意思。在活動中我先讓幼兒觀察樹葉的顏色、大孝形狀等特征，然后引導幼兒運
2009-06-27
一、教材分析小紅傘是日常生活中幼兒熟悉的生活用品，將小紅傘作為講述活動中的內容，圍繞小紅傘讓幼兒展開想象，表達故事情節，符合中班幼兒的生活經驗和認知特點。講述活動《小紅煞語言生動形象，情節簡明有趣。中
2009-06-27
一、說教材1、教材內容分析：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。這個活動我是以水果中的一種香蕉為主體，之所以選它，因為它是水果當中比較常見的一種，孩
2009-06-27
（一）說教材（1）教材內容分析：動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節簡單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣，且游戲融入教學活動過程中，符合
2009-06-27
一、說教材。1、教材來源：本次活動來源于生活，我們都知道，球是幼兒比較喜歡玩的運動器械之一，在秋天這一季節，人們應該增強戶外體育活動，增強體質，以防秋天帶來的腹瀉、咳嗽等疾病，球在小朋友家里、幼兒園里
2009-06-27
提起《天線寶寶》，對于我們大人來說或許還有幾分陌生，然而對于孩子來講，卻是再熟悉不過了。特別是朽的小朋友更是興趣濃厚，孩子通過看電視、玩玩具，已經與天線寶寶結成了好朋友，天線寶寶以其可愛的形象、憨態可
2009-06-27
一、說教材：1.教材來源：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。秋天是水果豐收的季節，且水果的品種豐富。常見的有蘋果、香蕉、葡萄、橘子、梨子、柚子等，它
2009-06-27
《綱要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，兒歌一直是幼兒最喜歡的文學形式。為此，結合本班幼兒的年齡特征，確定本次活動的目標
2009-06-27
一、《蝸牛的房子》是個有趣的故事，講述下雨時小動物們怎么躲雨的故事。適合在34歲的幼兒開展教學活動。活動目標是對活動起著導向作用，根據幼兒年齡特點，確立了情感，能力，認知三方面的目標，具體目標為：1、通
2009-06-27
一．設計意圖《彩色的汽車》選自《中國幼兒百科畫冊》下學期，我之所以選擇此次活動，是由于按物體輪廓涂色是朽繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展朽幼兒的小
2009-06-27
一、說教材綱要提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時候，我們可以發
2009-06-27
一、說教材分析（一）教材的地位和作用體育游戲《采竹葉》是根據《山東省幼兒教育活動教材》朽下學期體育游戲《送竹葉》改編的。該活動安排在朽下學期的期末，此時的孩子年齡約在3.8歲到4.5歲，身體協調及平衡能力都
2009-06-27
一、教材分析：《玩具找家》是一個發展幼兒平衡能力的游戲。在朽身體動作技能的練習中，平衡能力的掌握是一個難點，也是練習的重點，因此，在本活動的設計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反復游戲、增加情境
2009-06-27
一、設計意圖：曾聽到我班一位家長憂慮的說：怎么得了，現在壞人真猖狂，到處拐賣孩子。我家小孩小，不可能天天陪伴著呀。家長的話引起了我的思索。是啊，幼兒年齡小，無辨別是非好壞能力，無防范意識，很容易上當。
2009-06-27
一、教材分析：（一）教材的地位和作用：喚起幼兒對母親愛的情感，使幼兒感受到親情是多么美好母雞太太和兩個蛋幼兒園語言教案的內容，是一篇優秀的文學作品，故事中講述了母雞太太為了孩子出生辛苦孵蛋，及小雞知道
2009-06-27
本主題活動著手幼兒熟悉的環境大馬路，與幼兒的生活緊密相關，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進行各項活動，引導他們關注周圍的事物，培養幼兒
2009-06-27
一：說教材1.設計意圖《綱要》健康領域目標中指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，現行的《綱要》要求我們所選的教育內容是各領域內容相互滲透，從不同的角度來促進幼兒情感
2009-06-27
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