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活動目標：1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。活動準備：1、節奏棒每人一副2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個活動過程：1、聽Iloveyou音樂做動作
2009-10-25
一、活動目標1、愿意想象一瓣橘子像什么，并樂意欣賞歌曲；2、在吃吃、玩玩中體驗開橘子船的的樂趣。二、準備幼兒：觀察過橘子的特點；教師：將若干橘子剝好。三、活動過程1、引出主題師：小朋友閉上眼睛，我要請你
2009-10-25
活動目標：1．在熟悉歌曲旋律的基礎上，學習進行歌表演。2．學習用左手進行歌表演的手部動作。活動準備：1．歌曲錄音。2．小椅子若干。活動過程：一．復習部分。1．復習歌曲《丁冬小門鈴》。2．重復唱歌要求：人坐半
2009-10-25
活動目標：1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲；2.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。活動準備：玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。活動過程：（一）.通過情景表演，引起幼兒興趣1.教師出示手偶，
2009-10-25
活動目的：1、初步學會演唱歌曲。2、嘗試創編簡單的歌詞并進行演唱，培養初步的創造性。活動準備：小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。活動過程：1、幼兒律動入常小朋友，你們聽是誰在走路呢？我們一起來學它們好
2009-10-25
一、活動目標1、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。二、活動重難點按歌詞有創造性地做動作。三、活動準備貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶四、活動
2009-10-25
活動目標：1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。活動準備：幼兒已有合拍做動作的經驗。活動過程一、復習律動《拍
2009-10-25
活動目標：1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。3、個別指導徐慧超等小朋友一起參加活動。活動準備：頭飾人手一個，錄音。活動過程：一、復習模仿節奏動作《走路》今天來了
2009-10-25
活動目標：1．用對唱的形式學唱歌曲《我是人》2．用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。3．增強自信的自我體驗。活動準備：與歌詞有關的物品及其他物品若干件。活動過程：1．以外星人來到地球的故事情節導入活動（1
2009-10-25
活動目標：1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。2、學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。3、能愉快地參加音樂活動，交大膽地表現音樂。活動重點：學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。活動難點：
2009-10-25
活動目標：1．初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。2．激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。活動準備：1．歌曲錄音。2．鋼琴。活動過程：一．復習部分。1．復習歌曲《丁冬小門鈴》。2．引導幼兒唱出迎接客人和做客愉
2009-10-25
活動目標：1．愿意自由創編動作表現歌曲內容。2．樂意向同伴學習新編的動作。活動準備：1．幼兒已學會了歌曲《大公雞》。2．大公雞頭飾若干。活動過程：一．復習部分。1．復習歌曲《大公雞》。2．要求把默唱部分唱清
2009-10-25
活動目標：1．學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節奏感。2．模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態。活動準備：1．將座位排成半圓形。2．歡快的音樂。活動過程：一．說說上幼兒園的方式。1．你們是怎么來幼兒園的？2．在音
2009-10-25
活動目標：1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。2．愉快運用動作表現歌曲內容。活動準備：音樂磁帶。活動過程：一．熟悉歌曲內容。1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）2．在教師語
2009-10-25
目標：1、理解歌詞內容，并能大膽創編動作。2、感知音樂的強弱，并能用形體動作表現音樂的強弱。準備：音樂磁帶《小老鼠上燈臺》、錄音機、幼兒用書、實物投影儀過程：1、欣賞音樂《小老鼠上燈臺》，并請幼兒依照幼
2009-10-25
活動目的：1引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。2引導幼兒用自然聲演唱。3激發幼兒上幼兒園的愉快情緒。活動準備：布娃娃一個圖片活動過程：一出示布娃娃，因出主題教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發
2009-10-25
活動目標：1、能分辨出音樂的不同，聽著音樂進行大膽的想象，并用動作來表現；2、體驗游戲的快樂；活動準備：小雞頭飾人手一個；雞媽媽頭飾一個；大灰狼頭飾一個；磁帶；活動過程：一、雞寶寶跟著雞媽媽聽音樂走路進
2009-10-25
活動目標：樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲活動準備：磁帶，小動物頭飾活動過程：1小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎？帶孩子做小動物的模仿操23分鐘2、今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，
2009-10-25
設計意圖：現在的孩子大多是獨生子女，剛入園時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會交往方面表現出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我特地設計了《碰
2009-10-25
一活動目標：1．初步學會看圖譜并根據圖譜進行節奏練習。2．樂意與同伴進行節奏活動，并能根據指揮靈活變換節奏。二活動準備：1．節奏圖譜一張2．指揮棒一根3．錄音機三活動過程：（一）導入部分1.教師：春天來了，
2009-10-25
活動目標：1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。準備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾重點難點：聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。活動地點：活動室活動形式：
2009-10-25
活動目標：1、能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現小羊、老羊走路的節奏。2、能用簡單的表情表現高興、害怕、勇敢的神態，感受戰勝大灰狼的喜悅。活動準備：1、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼
2009-10-25
一、活動目標：1、喜歡參加韻律活動，體驗邊唱歌邊做動作的快樂。2、樂意根據歌詞做動作，并能隨著歌曲形象的表演。二、活動準備：多媒體課件、老虎胸飾、錄音機、磁帶、幼兒已會唱《兩只老虎》的歌曲。三、活動過程
2009-10-25
一、活動目標：1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。2、感受音樂的快慢，并能用相應動作表現。二、活動準備：1、小圍裙、音樂、錄音機；2、玩過買菜游戲。三、活動過程：（一）律動買菜：1、師：系上了小圍裙，你們
2009-10-25
活動目標：1、熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現對強弱力度的理解。活動準備：歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆
2009-10-25
活動目標：1、結合情景表演理解歌曲內容，初步學唱歌曲。2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。活動準備：1、課前教能力較強的幼兒情景表演2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳3、娃娃家所需材料活動流程：一、談話導入
2009-10-25
活動目標：1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。活動準備：1
2009-10-25
活動目標：1、通過動手操作，培養幼兒思維的變通性。2、通過觀察，讓幼兒學會比較長、較長、最長及最長產生的原因。3、培養幼兒做事認真、仔細，有堅持性。活動準備：白紙、彩色手工紙、剪刀、托盤。活動過程：幼兒
2009-10-25
一、活動目標１、在游戲中初步感受節奏的變化。２、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。二、活動準備１、會唱歌曲《頭發肩膀膝蓋腳》２、有快慢節奏的背景音樂３、鼓一只三、活動過程１、引出師：今天，我們來了
2009-10-25
活動來源朽幼兒喜歡游戲化的、生動有趣的活動。《小小蛋兒把門開》這首歌曲富有兒童情趣，整個樂曲貫穿了小雞的孵化過程，誘發了幼兒的好奇心，使幼兒產生持久投入音樂活動的熱情，提高對音樂活動的興趣。從感受入手
2009-10-25
設計意圖：幼兒對身邊的植物充滿著好奇，通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程，特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開，小豆子自己從豆莢里跳出來，幼兒感到非常的興奮。設計《我是小豆子》以音樂的形式
2009-10-25
活動目標：1、讓幼兒感受拓畫別具一格的美，用紙團拓出美麗的色彩，體驗紙團拓畫的樂趣與成功的快樂。2、學習紙團拓畫的方法，訓練小手靈活性。3、養成有序操作的習慣和耐心、干凈的操作習慣。（本次活動設計為幼兒
2009-10-25
活動目標：1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導下學唱歌曲。2、體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：1、每人一個小圍裙2、每人一把小鏟子3、炒豆豆的錄象。活動過程：1、觀看錄象，引入課題T：美麗的秋天來
2009-10-25
一、活動背景電腦在家庭中是十分普及的，鼠標對于幼兒來說并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于兩者之間的相通之處，于是我運用大家所熟悉的曲調小老鼠上燈臺的音樂，設計了本次活動，利用小老鼠的形象
2009-10-25
一、活動目標：1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，初步掌握分角色演唱。。2、學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。3、掌握│XXX│和│XXXXX│的節奏，能愉快大膽地參加音樂活動。二、活動準備：課件、節奏圖
2009-10-25
樹上許多大蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。要求：初步掌握歌詞，熟悉曲調，會聽前奏并整齊地開始唱。準備：磁性教具（一棵大樹，許多紅蘋果）。過程：（一）出示蘋果樹，提問：這棵樹上有許
2009-10-25
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