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一.設計意圖童話白雪公主和七個蝎人是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中蝎人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我燕了一段情節，根據朽幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鉆
2009-07-02
生活、健康活動：小腳找朋友集體預設目標：1.通過兒歌認識鞋有正反2．學會區分鞋子正反的方法重點：認識鞋有正反難點：區分鞋子正反的方法準備：擬人化鞋樣（高興和生氣的表情）、剪好的大、小腳印及大小鞋樣；配樂
2009-07-02
體育：聽指揮集體、個別活動目標：1.在游戲中體驗按指令活動的快樂。2.培養幼兒注意傾聽的態度和習慣。重點與難點：聽請完整的指令后才行動準備：小樹葉、螞蟻家過程：一.室內活動，聽指令動作1.小鳥的叫聲：聽聽是
2009-07-02
體育：小雞出生了集體和個別目標：１．引導幼兒想象用身體動作來表現小雞出生的情景。２．學習在較狹窄的小路上走重點、難點：模仿和表演小雞出殼時的情景準備：幼兒人數的呼拉圈用萬象組搭的小路２５厘米寬幼兒畫的
2009-07-02
一.教材的選擇。這次我進行的體育活動名稱是《小青蛙跳田狗。選自南京教材中班《健康》一書中身體鍛煉教育活動的第24課。二.學情及教材分析。我班幼兒在朽已經進行了一學年的赤足活動，孩子們都很感興趣，活動積極性
2009-07-02
活動目標：1.引導幼兒練習手膝著地爬，發展動作的協調能力。2.鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。環境創設與材料準備：1.紅色尼龍搭扣剪成棗子若干、小籃子若干、席筒二個、輪胎若干。2.錄音機和音帶、幼兒身穿
2009-07-02
目標1.使幼兒產生玩球的興趣和愿望。2.活動幼兒上肢的肌肉和關節，鍛煉幼兒腿部肌肉力量和平衡能力，提高控制身體動作的能力。準備皮球若干個（中等大小，適合幼兒玩耍）。過程1.教師邊演示邊對幼兒說：大皮球很好玩
2009-07-02
一.活動目標1.學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。2.能根據不同的信號，走跑交替做動作。二.重點與難點1.了解風和樹葉之間的關系。2.能根據信號的變化，做出相應的身體動作。三.材料與環境
2009-07-02
設計意圖：以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。目標：1．練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養幼兒動
2009-07-02
活動目標：1.發展邊走邊運球的動作及提高手腳協調能力。2.體驗玩球游戲的樂趣。活動準備：小動物圖片若干、皮球人手一只。活動過程：一.自由玩球1.教師帶領幼兒每人拿一個球入常2.幼兒分散在場地上自由玩球，可滾、
2009-07-02
目標教幼兒識別鞋的左右，掌握穿鞋系鞋帶的技巧，培養自理能力。準備用紙板制作一雙有人臉形的大鞋樣和幾雙小鞋樣。過程1.教師在日常生活中，注意觀察了解哪些幼兒不能分辨鞋的左右及其原因。2.把幾雙鞋樣放在益智角
2009-07-02
目標引導來園時情緒不穩定的幼兒參與幼兒園的活動，逐步建立幼兒的安全感。準備1．墻壁上制作一棵班級樹。每個果子代表班上一位小朋友，并貼上每位幼兒的照片。2．將一些小紙箱剪掉上半部分，制成小盒子，并將其簡單
2009-07-02
目標1．讓幼兒用手拍打身體的不同部位，體驗探索活動的樂趣，發展幼兒對節奏和花樣變化的適應能力。2．激發幼兒的創造力，使幼兒體驗各種身體姿勢和拍打身體各部位的感受。準備錄音機、錄音磁帶（節奏感較強的兒童音
2009-07-02
一.活動目標1．原意親近水、喜歡玩水，逐漸熟悉水性。2．了解玩水活動的游戲規則。3．培養幼兒在水中活動時的身體協調性。二.重點與難點能獨立地在水中玩耍。三.材料及環境創設1．幼兒已在水漕或臉盆里運用工具玩過
2009-07-02
一.活動目標：1.體驗與同伴游戲的愉悅和參與體育活動的快樂。2.練習聽指令做動作，發展平衡能力。二.活動準備：帽子每人一頂，動物頭飾6個，小旗兩面。場地布置如圖：三.活動過程：1.準備活動：學小動物走路，鼓勵幼
2009-07-02
目標提高幼兒的應變能力。培養幼兒活潑開朗的性格。準備小草帽20頂。玩法將幼兒分成人數相等的兩組，成八字形（如圖）排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始，各行排頭的幼兒將第一頂帽子
2009-07-02
一.活動目標1.通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。2.培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二.設計思路根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身
2009-07-02
活動目標：鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力活動準備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演
2009-07-02
一.活動目標學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協調性和靈活性。二.重點與難點1.能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。三.材料和環境創設小鼓一只，啞
2009-07-02
目標：1.在游戲中發展幼兒跳躍和跑的能力。2.激發幼兒積極參與體育游戲的興趣。3.讓幼兒體驗體育游戲的興趣。準備：布置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。過程：1.準備活動：聽音樂做韻律操2.游戲：快樂的小兔（1
2009-07-02
一.活動目標：1.讓幼兒嘗試使用筷子，激發幼兒自己動手做事的愿望。2.培養幼兒積極參與活動的興趣，發展幼兒的動手能力。二.活動準備：筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。三.活動流程：感知體驗--操作練習四.
2009-07-02
設計背景：新課程中的運動有四個強調：1.強調孩子對運動課程的興趣。2.要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。3.強調充分利用自然因素。4.強調個性心理品質的培養。在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊
2009-07-02
一.活動目標學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協調性和靈活性。二.重點與難點1.能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。三.材料和環境創設小鼓一只，啞
2009-07-02
有益經驗：1.鍛煉幼兒體質，培養幼兒克服困難的精神。2.引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。3.培養幼兒的嘗試精神。重點：練習雙腳向前行進跳。難點：學習腳掌輕輕落地。活動準備：小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另
2009-07-02
活動目標：1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3.初步培養幼兒不偏食的良好習慣。活動過程：1.引發興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。(1)今天，我們請來
2009-07-02
活動目標1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：今
2009-07-02
目標：知道運動對身體的好處增進大肌肉的活動能力準備：課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機過程：1.提問導入課題今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友
2009-07-02
設計意圖：春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》，故事中小蝌蚪們一會兒游到東一會兒游到西的動態變化使我想到，在體
2009-07-02
一.教學目標1.能分辯冬季褲子與前后面，學習自己穿褲子（中低層次的目標）；學會自己有序地、整齊地穿著褲子（高層次的目標）。2.體會到自己穿褲子的樂趣。3.繼續發展身體和四肢動作的協調性。二.重點和難點1.重點：
2009-07-02
一.游戲目標：1.練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。2.培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。二.游戲重點：幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。三.游戲準備：1.木制斜坡4條。
2009-07-02
活動目標：鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力活動準備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演
2009-07-02
一.活動目標學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協調性和靈活性。二.重點與難點1.能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。三.材料和環境創設小鼓一只，啞
2009-07-02
一.活動目標1.通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。2.培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二.設計思路根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身
2009-07-02
分析：手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。常見不怪使幼兒對自己的小手缺乏真正的了解，對手的多樣性和本領的多樣性更不了解，保護手的知識和能力也缺乏。目標：1．通過觀察、比較，了解手上有手心、手
2009-07-02
活動目的：1.通過多種玩法，引導幼兒發展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。2.讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養幼兒要動腦筋的好習慣。活動活動：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。活動過程
2009-07-02
目標：1.在老師的引導下，探索可樂瓶的玩法，發展幼兒的動作。2.樂意在自然環境中進行鍛煉，并知道愛護環境。過程：一.激發興趣，活動身體天亮了，起床了，來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶，喲ｐ忘了
2009-07-02
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