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爬牛�！鲞m玩年齡：６個月－２歲■玩法：把地板布置成賽道，和孩子在地上爬行比快�！瞿康模翰煌|地的地板有不同硬度，會刺激孩子的觸覺神經，加上爬的時候需要用力支撐身體，可加強手掌腳掌的感應和力度運用。百寶
2009-12-15
活動要求：1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。2、發展幼兒動作的協調性和靈活性�；顒訙蕚洌菏疽鈭D、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯
2009-12-15
活動目標：樂意觀察、記憶圖片并尋找規律�；顒訙蕚洌�1.卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）活動過程：(一)介紹游戲規則和玩
2009-12-15
目標：1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。準備：軟墊、地板膠
2009-12-15
一、活動目標1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。二、重點與難點1、了解風和樹葉之間的關系。2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。三、材料
2009-12-15
設計意圖：以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。目標：1．練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養幼兒動
2009-12-15
【設計意圖】朽階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械。朽的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養幼兒平衡能力的同時，也注重培養孩子們對體育活動的興趣以
2009-12-15
活動目標：幼兒學會比較物體的大小，能用大或小來表述物體，體驗物體的相對性�；顒訙蕚洌�1、各種實物(如碗，皮球等)2、雪花片大的，小的和幼兒人數相等。3、大小皮球各半，大小筐各一只�；顒舆^程：1、比比哪個大，
2009-12-15
游戲目的：（1）看口形猜字母。（2）看動作猜生字、詞語和成語等。（3）聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準備：相關的卡片和謎語等。操作過程：1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發的是什么音？（b）
2009-12-15
活動目標：１、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。２、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。３、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞�；顒訙蕚洌河杏^察過星空的
2009-12-15
活動目標：1、培養幼兒聽信號做動作的能力。2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。3、在游戲中體驗成功的快樂�；顒訙蕚洌�1、每人一塊小手帕。2、大灰狼頭飾一個。3、音樂帶和錄音機、鈴鼓一面
2009-12-15
活動目標：1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。3、初步增強幼兒合作意識。活動過程：一、開始部分：1、聽音樂做猴操。上肢、體側、下蹲、跳躍2、自由玩耍鼓勵小猴在草地上自由玩耍
2009-12-15
活動目標：1、運用滑板鍛煉平衡能力。2、能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的能力。活動準備：1、人手一塊滑板。2、自制糖果若干。3、場地布置如圖�；顒舆^程：一、引起興趣1、帶領幼兒爬到螞蟻洞（如圖一
2009-12-15
指導要點：1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。3、在幼兒熟悉了解游戲玩法
2009-12-15
活動目的：1、通過多種玩法，引導幼兒發展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養幼兒要動腦筋的好習慣�；顒踊顒樱簤|子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶�；顒舆^
2009-12-15
活動目標：1、引導幼兒練習手膝著地爬，發展動作的協調能力。2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。環境創設與材料準備：1、紅色尼龍搭扣剪成棗子若干、小籃子若干、席筒二個、輪胎若干。2、錄音機和音帶、幼兒
2009-12-15
（一）活動要求：1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。（二）活動準備：1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布
2009-12-15
活動目標：1、學習手腳著地爬的動作。2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。3、培養幼兒對體育活動的興趣�；顒訙蕚洌�1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。2、設置情景：樹林
2009-12-15
活動目的：1.練習將球投進洞時，鍛煉幼兒的手眼協調能力.2.能積極參加游戲活動.活動準備：：1.每人一個小球2.開洞的紙箱兩只重難點：練習將球投進洞活動過程：教師將兩只紙箱并列放在活動室的中間，教師在離紙箱10厘
2009-12-15
活動目標：1、知道游戲的規則和玩法；2、能夠迅速記住自己的組別；3、樂意參加游戲活動準備：在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉活動過程：一、開始部分1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。2、帶領幼
2009-12-15
活動目標：1、樂于在水中玩球。2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。3、學說小球躲起來了、小球浮上來了。4、體驗與同伴一起玩水的快樂。活動準備：1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。2、石頭一粒。3
2009-12-15
活動目標：1、激發幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。2、增進幼兒大肌肉的活動能力3、使幼兒知道運動對身體的好處。重點、難點：重點是激發幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望，難點是養成鍛煉身體的好習慣�；顒訙蕚洌焊枨础�
2009-12-15
目標：1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。準備：廢報紙每兩人一張；一段適合表現小海龜的樂曲。過程：一、熱身游戲1、小
2009-12-15
活動目標：1、通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發幼兒的探索精神。2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感�；顒訙蕚洌喝耸忠豢焓峙�，籮筐三個�；顒舆^程：1、教師和幼兒一起學馬媽
2009-12-15
一、活動目標學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協調性和靈活性。二、重點與難點1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。三、材料和環境創設小鼓一只
2009-12-15
目標：幼兒通過完成一系列的玩梯游戲，發展幼兒的跳、鉆、翻、越等技能，培養幼兒勇敢、團結的精神。準備：梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個、桌子兩張、小旗若干。過程：玩具放置講解：兩架竹梯子分別側立橫架于四
2009-12-15
活動目標：1、激發幼兒自己有學做器械操的愿望。2、引導幼兒知道良好的器械操常規。活動準備：電腦、體操盤、小熊玩具重點難點：知道自己怎樣做器械操活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、引出幼兒看光
2009-12-15
活動目標：1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣。2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力�；顒訙蕚溟L凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。活動
2009-12-15
（一）活動要求：1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。（二）活動準備：1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布
2009-12-15
活動目標：1、通過游戲體驗和償試跳的基本動作，掌握跳的基本要領。2、培養幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。3、培養幼兒勤于思考、敢于表達的能力�；顒訙蕚洌悍酱u若干；小河掛圖一個；小腳印若干；小青蛙、小兔
2009-12-15
活動目標：1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。2、能手口一致地點數5以內物體的數量并說出總數。3、學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體�；顒訙蕚洌簬A點的蘑菇形房頂用15的點卡表示
2009-12-15
一、美勞區：水果樹1、材料：布置在墻面上的樹和布剪成的水果。2、玩法：將小水果一一扣在樹上，說出水果的名稱。二、角色區：喂娃娃1、材料：小碗、小勺、小積木等。2、玩法：1）用小勺舀小顆粒的東西喂娃娃。2）用
2009-12-15
目的：初步建立幼兒的序數概念，并能從不同的方位準確說出動物的位置。材料：5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。玩法：1．用可愛的小動物來引起幼兒的興趣。家長用神秘的語言對孩子說：今天有
2009-12-15
準備：家電（冰箱等）的包裝箱拆開，上面挖拳頭大的洞6～8個，做成屏風造型。紅、黃、綠蝴蝶結各3個。玩法：3個家庭為一組比賽，爸爸媽媽坐在包裝箱后面，各將一只手從洞中伸出，孩子的手上套三個同色的蝴蝶結，聽到
2009-12-15
想要孩子擁有豐富的創造力，是不是必須運用特殊的訓練方法？其實，創造力的培養無需花費太大的工夫，只是在引導孩子之前，父母得從自己做起，試著拋棄原本的刻板觀念，放開心胸接受各種可能性。您不妨常和孩子玩些有
2009-12-15
快樂小人目的：1．訓練手指的靈活性。2．認識身體各部位的名稱。3．發展身體的感受能力。玩法：爸爸媽媽先做示范，握拳后，只伸出食指和中指來扮演小人，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進、后退。爸爸媽媽可以邊
2009-12-15
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