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目標：1、初步學習撕紙的技能，練習撕圓。2、培養幼兒的動手能力和耐心細致的習慣。3、引導幼兒正確看待禽流感。4、養成良好的衛生習慣。重點：培養動手能力難點：撕圓準備：手工紙人手兩份：一大二孝16K紙、記號筆
2009-07-05
活動要求：知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句：熊寶寶不要哭，我為你做XXX。活動流程：故事講述--情感體驗--幫助熊寶寶材料與環境創設：熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。活動指導：一
2009-07-05
目標：1、學習制作柳條的技能和方法，鍛煉孩子手部肌肉群，提高動手能力。2、知道春天已經到了，柳樹開始發芽了，激發孩子觀察春天顯著的季節特征。準備：綠色縐紙條、柳條過程：1、父母與孩子一起觀察制作好的柳條
2009-07-05
活動目的：1、引導孩子認識數字15。幫助孩子在頭腦中初步建立數與物間的關系。2、增進孩子與父母間的情感。活動準備：小筐五只（貼有數字15）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動物等。活動實施：1、父母先根據
2009-07-05
一.游戲名稱：娃娃家游戲--我長大了二.游戲目標：1.初步學習使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等2.培養幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。三.活動準備：幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具場景圖-全家福、
2009-07-05
集體預設目標：1．在情景中感受優美、活潑的音樂旋律，知道名稱、了解內容2．理解詞：遠足、樂悠悠3．愉快的參加音樂游戲活動。重、難點：扮演角色體驗遠足的樂趣準備：環境布置春天、諧包、烏龜頭飾、音樂過程：一
2009-07-05
隨著教育體制的改革，幼兒的入學年齡日漸減校由原來的四周歲到現在的滿三歲，就可以進入幼兒園朽接受有計劃、有目的的學前教育。一歲之差，對大人來說差別不是很大，但對幼兒期的孩子來講卻有著明顯的差異。入園又是
2009-07-05
隨著教育體制的改革，幼兒的入學年齡日漸減校由原來的四周歲到現在的滿三歲，就可以進入幼兒園朽接受有計劃、有目的的學前教育。一歲之差，對大人來說差別不是很大，但對幼兒期的孩子來講卻有著明顯的差異。入園又是
2009-07-05
教學要求：1讓幼兒學習在圓泡泡的痕跡上畫圖，再添上長，短線或幾何圖形變成物體。2發展幼兒的擴散性思維，初步掌握粉筆畫的技能。教學準備：各色粉筆*兩張大鉛畫紙*吹泡泡工具一付*錄音機*錄音磁帶教學過程：1把小
2009-07-05
一、設計思路2－3歲幼兒在思維方面開始能用詞對一類物體的比較穩定的主要特征進行概括。隨著經驗和語言的發展，漸漸產生了，帶有最簡單的游戲活動。在語言方面，2－3歲是口語發展的關鍵期，語言進步很明顯，在他們的
2009-07-05
一、活動背景；一天，和小朋友玩雞媽媽和小雞的游戲，陽陽突然問：老師，小雞是雞媽媽生的嗎？是雞媽媽生的！對！小朋友喊著，不對，是雞蛋里出來的！昕昕一個人發表了不同的意見。孩子們有了自己的問題，而且爭論開
2009-07-05
一、活動背景；一天，和小朋友玩雞媽媽和小雞的游戲，陽陽突然問：老師，小雞是雞媽媽生的嗎？是雞媽媽生的！對！小朋友喊著，不對，是雞蛋里出來的！昕昕一個人發表了不同的意見。孩子們有了自己的問題，而且爭論開
2009-07-05
一、活動背景；一天，和小朋友玩雞媽媽和小雞的游戲，陽陽突然問：老師，小雞是雞媽媽生的嗎？是雞媽媽生的！對！小朋友喊著，不對，是雞蛋里出來的！昕昕一個人發表了不同的意見。孩子們有了自己的問題，而且爭論開
2009-07-05
英語活動：目的：1.在知道用big，small表示物體大小的基礎上，學說詞組Big.Small.。2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣，并能大膽地開口說。準備：大小長毛絨玩具若干大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶(貓，熊)各一對；
2009-07-05
一、活動目標：1、欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。2、喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。二、活動準備：1、大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。2、布絨動物玩具
2009-07-05
設計意圖：過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布
2009-07-05
設計思路：一活動內容：會唱二設計思路：托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的物品感興趣，喜歡重復擺弄物品。另外，幼兒手眼協調較弱，因此選擇此活動以發展幼兒的手部小肌肉及手眼協調能力。也通過活動
2009-07-05
設計意圖：這次活動結合托班幼兒的年齡特點，小肌肉群發展不夠完善、動作不協調，而模仿能力強的特點，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學習，通過游戲活動，初步培養幼兒的協調能力及動手能力，發展幼兒小肌肉群的最佳
2009-07-05
一、目標：1、通過游戲活動，激發幼兒愿意幫助別人的情感，培養幼兒對圍攏搭建的興趣。2、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發展幼兒的語言和創造性。二、準備：1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。2、5筐
2009-07-05
設計思路：孩子認識了自己的小手后，都說我的小手很能干，說出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出我的小手可以拿高處的東西！馬上引來了其他小朋友的爭議，拿不到的，Bobo說：拿條很長的棒子就行啦！可以拿繩子
2009-07-05
主要領域：語言一、設計意圖：23歲是幼兒語言發展的關鍵期，兒歌是23歲的幼兒十分喜愛的語言形式，語句簡短，節奏感強；23歲的幼兒又特別喜歡小動物，其年齡特征決定了他們十分喜歡模仿小動物的動作、叫聲；而我班有
2009-07-05
小朽的孩子玩玩具時總喜歡扔得桌上、地上都是，而到收玩具的時候，只有寥寥幾個孩子在忙著整理，其他的小朋友都自顧自地搬著凳子找位置去了。對此，我對孩子們進行了多次說服和教育，可是效果不明顯，為此使我大傷腦
2009-07-05
活動目標幼兒會將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個方向把顏色填滿。幼兒能耐心，細致的進行添畫活動。活動準備畫好小熊貓的繪畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。活動過程1、導入活動，引起幼兒蠶參加活動
2009-07-05
設計意圖：1歲半2歲的幼兒對吃有著豐富的經驗。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人常常不經意地包辦代替了這些孩子喜歡的的工作。其實，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契
2009-07-05
活動目標：1.使幼兒心情愉快地進行游戲。2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。活動準備：布絨玩具若干、音樂帶活動過程：一．運用游戲引起興趣。游戲一師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從大森林里
2009-07-05
目標：通過印章印畫的活動，激發幼兒對美術活動的興趣以及對音樂的感受。準備：每人一張印有小魚的紙、拉線教具、瓶蓋、廣告色、抹布等過程：一：出示背景圖，引起幼兒興趣。師：今天方老師要給小朋友唱個故事，故事
2009-07-05
目標托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。準備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。過程1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到
2009-07-05
一、活動目標；1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。二、活動準備：兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。三、活動重點：能雙腳
2009-07-05
活動設計的提出：某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發思考，延伸出該活動《小樹
2009-07-05
活動目標：1通過觀察，指認常見的水果.2能說出水果放置的方向.活動準備：桌柜茶幾各種常見的水果等教具活動過程：1出示桌柜茶幾水果教具，引出課題；教師：小朋友，今天我們一起去寶寶家玩，你們看寶寶家漂不漂亮？
2009-07-05
指導思想：創設寬松、愉快的環境、體驗集體活動的快樂。總目標：1、以愉快的情緒參加各種活動。2、體驗集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。半日計劃晨間來園要求：愿意向老師問好，與家長道別，熱情接待每一
2009-07-05
時光飛逝，又迎來了寒假。我們托班在各級的領導、園長的關心與幫助下，在各方面取得了很大的成績，家長也給予了很大的幫助與支持。使我們的孩子在成長的過程中有一個大飛躍。有了很大的變化與發展。下面就來總結一下
2009-07-05
課程指導兒童成長目標1、感知夏天衣服的特征。2、學習用海綿印畫，裝飾夏天的衣服。活動準備兒童材料畫有夏天衣服輪廓的衣服、海綿印模、顏料水活動過程引導策略與有效指導重點：學習用海綿印畫。難點：選擇不同的印
2009-07-05
課程指導兒童成長目標1、觀察圖片，愿意跟著老師念兒歌。2、知道夏天很熱活動準備兒童材料掛圖（托班下冊25號掛圖）活動過程引導策略與有效指導重點：知道夏天很熱難點：跟著老師念兒歌1、教師出示圖片，說說什么季
2009-07-05
目標1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽2、注意不把顏料弄到桌上和身上。活動準備兒童材料黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。活動過程引導策略與有效指導重點：繼續學習手指點畫。難點：不在一處重
2009-07-05
目標：觀看情境表演，知道與同伴一起玩桌面玩具時，要有次序地拿放玩具。準備：1、布袋木偶小猴、小狗各一只。2、桌面小積木一筐，放在一張桌子的中間。過程：（一）組織幼兒圍成半圓坐好，教師的左右手分別套上小猴
2009-07-05
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