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一、設計意圖：孩子的學習來源于生活，生活中的一切都是孩子學習的內容，米飯是被認為生活中的必需品，小朋友幾乎每天都要吃，因此設計這樣一個粘貼米飯的活動，既可以發展幼兒的動手能力，又可以通過幼兒幫助娃娃做
2009-07-04
活動目標：1、初步感受歌曲中較輕較響的兩種聲音。2、愿意跟老師一起學做貓。活動準備：錄音伴奏帶活動過程：1、欣賞歌曲師：寶寶們，你們看誰來了？（1）師表演，托兒欣賞說說剛才來了一只什么貓？另一只什么貓？（
2009-07-04
活動目的：1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。2、喜歡音樂游戲。活動準備：磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾活動過程：一、欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。二、模仿1、說說誰來了？（
2009-07-04
一、活動內容：能干的繩子（故事）二、活動目的：1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。三、活動準備：1、一根細繩子和一根粗繩子。2、掛圖、故事磁帶。四、活動過
2009-07-04
活動目標：－、練習鉆爬平衡的能力二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識三、培養幼兒的一一種責任感活動準備：平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干活動過程：1、準備活動
2009-07-04
？問題與背景隨著社會對幼兒教育的重視，促進了托幼一體化的發展，使幼兒園教育對象的年齡提前到了2歲，而2--3歲的孩子正處于一個特殊的年齡階段，他們中絕大部分孩子從未經歷過集體生活，一下子讓他們離開父母、家
2009-07-04
目標：1、練習濘拔、摳、蓋等動作，發展寶寶手指的靈活性和雙手協調配合的能力。2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。準備：1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒（如：餅干盒、月餅盒等）
2009-07-04
活動目標：1、培養幼兒學會認真傾聽故事。2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事。活動準備：塑封的各種故事人物。活動過程：一、音樂歌曲導入。1、出示兇兔頭飾。師：小朋友們，上次我們給兇兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今
2009-07-04
活動背景：春暖花開，正是春游的好時節，我們班的幼兒都已經與自己的爸爸、媽媽去春游過，也非常喜歡春游，正是基于這個原因，我選擇了這個綜合活動春游的禮物，以小動物去春游為主線，圍繞互送禮物來層層組織，在活
2009-07-04
目標：1、認識桔子的名稱和它的基本特征。2、學習獨立地剝桔子皮的方法。準備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）3、音樂：小熊請客、桔子歌4、托盤和毛巾若
2009-07-04
活動目的：1、通過活動認識一些常見的工具，并初步培養幼兒的自我保護意識。2、通過在操作過程中目測區分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。準備材料：1、各種食物：
2009-07-04
活動目標及要求：1、能將樹葉貼在小金魚的尾部2、體驗小金魚的著急和快樂情緒活動準備：導入部分1、出示掛圖2、根據掛圖教師創編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴
2009-07-04
活動目標：1、能夠找到掛有相同樹葉的小朋友2、體驗與同伴一起游戲的愉快心情活動準備：1、楊葉、柳葉掛飾若干做成掛飾2、《找朋友》的音樂磁帶活動過程：一、情景導入教師與幼兒一起唱《找朋友》的歌曲。問：你們都
2009-07-04
活動目標：1能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。3.體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現出來。情境準備：幼兒佩帶好小貓胸飾（
2009-07-04
活動目標：1.認識紅、黃、綠、紫四種顏色2.讓幼兒學習掌握拓印的美術基本方法、常規.3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養幼兒對美術活動的興趣。活動準備：1.天線寶寶圖片各一。2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪
2009-07-04
目標：根據兒歌的提示做身體運動。通過動作模仿增進大肌肉的活動能力。愿意和小朋友一起做運動。準備：兒歌：《動一動》過程：和幼兒交流運動。◎你喜歡做什么運動？◎爸爸、媽媽平常會做哪些運動呢？◎你知道運動對
2009-07-04
目標：1：能指定范圍內四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通規則的的意識。準備：紅綠圓形紙版個一張。玩法：1：教師發出嘀嘀的生意，讓幼兒猜猜是什么聲音，向幼兒交代小動物開車的方法和要求，開車時手握方向盤，
2009-07-04
目標：1：能指定范圍內四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通規則的的意識。準備：紅綠圓形紙版個一張。玩法：1：教師發出嘀嘀的生意，讓幼兒猜猜是什么聲音，向幼兒交代小動物開車的方法和要求，開車時手握方向盤，
2009-07-04
目標：1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方2、培養愿意參加游戲互助合作的情感準備：彩色布過程：一、介紹內容師：小朋友，你個看地上睡著一塊圓形的彩色的布，今天我們要和這塊彩色布做游戲，但是我們不能把它給
2009-07-04
設計思路：這是托班主題《水果寶寶》中的一個活動，在以前的一系列活動中幼兒已認識了多種簡單的水果，如蘋果、香蕉、生梨等，而幼兒對桔子好象特別熟悉，因為它在我們這里有種植，許多幼兒到鄉下爺爺奶奶家去時，自
2009-07-04
活動目標：聯系雙腳跳的動作環境和準備：藤圈若干當蘿卜地，皮球當蘿卜，放置圈內．玩法：一、幼兒當小兔，練習雙腳跳．二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到
2009-07-04
目標：1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養幼兒的早期閱讀習慣。2、能積極參加活動，大膽表述自己的認識。準備：《大嘴巴》大圖書制作過程：一、觀察常見的菜肴圖片，說出名稱。二、在教師的幫助下，學
2009-07-04
背景：維果斯基曾說：三歲前的兒童是按自己的大綱學習的。所以作為我們托班的老師更多的任務就是創設豐富多彩的環境，讓孩子在與環境、材料的對話中自主得到發展。由此，我們在托班孩子入園情緒穩定后，為他們創設豐
2009-07-04
教學目標：1.初步了解有關西瓜的簡單知識。2.嘗試學習手指點畫。教學準備：西瓜、相關操作紙若干，黑色水粉，抹布等教學重點：引導幼兒講出有關西瓜的事。學習畫短的豎線；教學流程：觀察、講講品嘗操作談話教學步驟
2009-07-04
一、活動目標：1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺喂動物寶寶吃飯。2、體驗活動的快樂。二、活動準備：大貓、小兔、小勺若干、動物頭像若干三、活動過程：1、談話：大貓和小兔☉逐一出示大貓、小兔引導寶寶問好。☉看看
2009-07-04
設計思路：我們的孩子都喜歡到小房間去玩，我覺得很好奇。于是，我也跟著進去，才發現原來小房間暗暗的。孩子們躲在里面也許他們就喜歡那黑暗的感覺吧。一次偶然張鑫維帶來一個手電筒，這下她們象發現了新大陸都擠到
2009-07-04
活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。活動準備：雞媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干；熟雞蛋1個，生雞蛋1個；幼兒人手一個馬甲袋；籮筐2個。活動過程：環節任務操作要點集中注意激發情感１
2009-07-04
目標：1、培養幼兒拉著拖拉玩具向指定方向跑。2、培養關心他人的情感。3、學習并能初步遵守游戲規則。準備：每人一只塑料筐一端用小繩系住（作為小拖車），彩色小球（作為禮物），一只大筐（兔奶奶家的）過程：開始
2009-07-04
孩子們自認識了紅筆寶寶（紅色的蠟筆）后，為了鞏固他們對紅顏色的認識與掌握，我們在休閑角中為孩子創設了一個給花寶寶穿衣服的游戲，在接連幾天的游戲中，我觀察到了這樣幾個鏡頭：鏡頭一：榮榮團好了一個紅色的小
2009-07-04
活動目標：1、愿意跟著老師一起念兒歌2、能邊念兒歌邊做動作3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來活動重點：愿意參加游戲活動準備：1、秋天范畫一張2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸
2009-07-04
活動目標：1、說說、看看、學學中，初步感知車子也是我們的好朋友。2、愿意參加活動，體驗活動的快樂。活動準備：1、區域創設：車城引導孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。2、實物自行車、摩托車、汽車。3、玩具
2009-07-04
設計思路：生日，是孩子最難忘、也是最開心的事情。根據娃娃家主題的內容與要求了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感，怎樣把過生日與親近父母有機地結合，讓孩子在過生日中激發愛父母
2009-07-04
活動目的：1.在游戲中引導幼兒探索、發現封閉式數數的方法，初步積累封閉式數數的經驗。2.發展幼兒思維的準確性、靈活性，激發幼兒參與數活動的興趣。活動準備：1.連線紙、水彩筆2.雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一
2009-07-04
活動目標：1、看看、說說生活中常見的紙。2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。活動準備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。活動過程：導入：這是出示紙袋。可以
2009-07-04
活動目標：1、看看說說學學生活中的幾種車。2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。活動準備：消防車、警車、出租車（真實）；各種車的替代物及輔助材料等。活動過程：1、談話：寶寶喜歡什么
2009-07-04
（一）聽一聽找一找1、請幼兒猜猜有哪些樂器躲起來了。教師出示三座房子，請幼兒猜猜房子里會躲著哪個樂器寶寶2、分辨三種不同樂器的聲音教師在小房子后逐一敲小樂器，讓幼兒仔細聽辨教師敲的是什么樂器，幼兒說出樂
2009-07-04
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