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活動目標(biāo)： 1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。 2、認(rèn)識整點、半點及的讀法及記錄方法。 3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備
2016-05-20
活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識 quot;株、兔 quot;，理解 quot;守株待兔 quot;的含義，知道 quot;不勞而獲是不會成功的 quot;。 2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。 3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。
2016-05-17
活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)辨認(rèn)樓房的層數(shù)和間數(shù)。 2、初步感知圖標(biāo)的含義。 3、學(xué)習(xí)坐標(biāo)位置的表示方法。 活動準(zhǔn)備： 單層小房子1排，單棟樓房5層，多層多間樓房1幅。小動物若干活動過程： 1、學(xué)習(xí)認(rèn)識單層房子的間數(shù)。 2
2016-05-17
活動目標(biāo)： 1.通過摸、量、滾、比等活動，認(rèn)識球體、圓柱體，辨別兩者異同。 2.提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。 3.產(chǎn)生探索的興趣，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。 活動準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備各種圓
2013-08-01
活動目標(biāo)： 1．繼續(xù)嘗試看情景圖編應(yīng)用題。 2．學(xué)習(xí)8的第三、四組加減，進(jìn)一步理解兩個部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系。 3．提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神，鍛練運算速度和準(zhǔn)確性。 活動準(zhǔn)備： 情境圖：樹葉飄
2013-07-19
活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會9的加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察能力。 2、通過游戲幫助幼兒鞏固9的加法應(yīng)用題。 活動重難點：創(chuàng)編、計算9的加法應(yīng)用題。 活動準(zhǔn)備：課件、卡片（動物和算式）每人各一套。 活動過程
2011-06-10
活動目標(biāo)： 1、能從畫面中，對應(yīng)出每個人釣魚的數(shù)量，并轉(zhuǎn)換成數(shù)字。 2、讓幼兒練習(xí)多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的減法列式計算。 活動準(zhǔn)備： 1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。 2、
2011-06-10
設(shè)計意圖綜述幼兒對合成式在平日的智游活動中已經(jīng)有了一定的了解，通過此活動玩骰子的形式激發(fā)幼兒用點數(shù)的方式來寫合成式。 活動目標(biāo)： 1。學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式． 2。發(fā)展分析問題的能力．
2011-06-02
活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的物體。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。 3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。 活動準(zhǔn)備： 1、每組六種不同的幾何圖形。 2、記號筆、油
2011-06-02
活動目標(biāo)： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。 2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間（日期）的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察
2011-06-02
活動目標(biāo)： 1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。 2、學(xué)習(xí)識別5以內(nèi)數(shù)字，并能認(rèn)讀。 活動重點：能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。 活動難點：能根據(jù)數(shù)量說出總數(shù)。 活動準(zhǔn)備： 1、大鼓（也可選鈴鼓、響板等
2011-06-02
活動目標(biāo)：加減法運算的練習(xí)，是一件很枯燥的事情，通過設(shè)計《數(shù)字寶寶找伙伴》活動，使孩子在輕松的環(huán)境中鞏固對加減法的練習(xí)。作品自薦：此活動有層次性，先從物體物體數(shù)字?jǐn)?shù)字。而且設(shè)計了一個背景，很能吸引孩子
2009-12-01
活動目標(biāo)：1、教育幼兒要與人友好相處。2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動手操作能力。3、教師重點指導(dǎo)操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動活動準(zhǔn)備：開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)活動過程：1、通過談話，引起幼兒活動
2009-11-29
一、說教材：《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園朽數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)，一般來說，3，4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基矗因此
2009-11-29
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。3、啟發(fā)幼兒運用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式�；顒訙�(zhǔn)備：課件圖片活動過程：一、集體活動復(fù)習(xí)
2009-11-28
活動目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察鐘面探索發(fā)現(xiàn)整點時分針和時針的位置規(guī)律，學(xué)會辨認(rèn)整點。2、懂得時鐘與人們生活的關(guān)系，知道生活中掌握時間的重要性�；顒訙�(zhǔn)備：鐘面四個（7：008：009：0010：00）模型鐘一個幼兒每人一只紙
2009-11-28
活動目標(biāo)：1、幼兒說出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛的教育�；顒訙�(zhǔn)備：1、110的數(shù)字頭飾一套，110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字�；�
2009-11-24
活動目標(biāo)：1，在游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字，初步認(rèn)識數(shù)字62，感受數(shù)字的豐富變化，體驗操作的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：電話本，！6的數(shù)字卡活動過程：一，用打電話的方式，列出不同數(shù)字的排序1，小動物要開運動會了，我們怎么才
2009-11-24
設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時，會感到孩子們的興趣不高，主動學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)。《綱要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒
2009-11-24
活動目標(biāo)：◇愿意跟著老師一起進(jìn)行10以內(nèi)的唱數(shù)活動。◇能按正確的順序唱數(shù)1-10。◇能合著身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)�；顒訙�(zhǔn)備：◇學(xué)具：蝎人指偶，卡紙制作的10步階梯�；顒舆^程：◇游戲：蝎人上樓梯1．老師操作紙偶講
2009-11-24
活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)120按群計數(shù)，兩個兩個數(shù)；2、建立數(shù)群概念。活動準(zhǔn)備教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。活動過程一、活動導(dǎo)入：教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。二、活動組織：1、請小朋友在插板上
2009-11-24
活動目標(biāo)：幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種類型的加減法活動材料：嘟嘟牛、胖胖豬的動物卡，玉米或其他物品的實物卡，數(shù)字卡。活動過程：1、教師以故事情境引入，嘟嘟牛和胖胖豬是好朋友。冬天到了，他們買了很多玉米。數(shù)一
2009-11-24
活動目標(biāo)：（1）在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系；（2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)�；顒訙�(zhǔn)備：數(shù)字110卡片若干、動物圖片、棋子、插板�；顒舆^程：游戲一、小動物來排隊
2009-11-24
活動目標(biāo)：了解測量的概念、條件和方法，形成比較的概念�；顒訙�(zhǔn)備：塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。活動過程：1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都長大了一歲了，今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長高了。2、設(shè)置疑問：但是你
2009-11-24
活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量�；顒訙�(zhǔn)備《數(shù)字卡（1～10）》（自制的及掛圖）、1～10的數(shù)字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個（在籃子上貼上1～10的數(shù)字）、自
2009-11-24
設(shè)計意圖：本學(xué)期，大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了，針對孩子們形象思維占主導(dǎo)地位，邏輯思維幾乎沒有的情況，我將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)融入故事、圖片、游戲等活動中，收到了比較好的效果。孩子們在這種學(xué)
2009-11-24
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長短、粗細(xì)，排序；培養(yǎng)動手能力，發(fā)展思維能力。活動準(zhǔn)備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套�；顒舆^程：1、做棒糖：
2009-11-24
設(shè)計意圖：大班幼兒對排序（即序列）處于探索的狀態(tài)，他們在游戲的時候，常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體
2009-11-24
活動目標(biāo)：1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感2、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：項鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開放性的材料活動過程：一、感受規(guī)律的
2009-11-24
活動目標(biāo)：1.第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用〈〉表示其關(guān)系；第二層次：嘗試用〈〉表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；第三層次：在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。2.養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習(xí)慣。活動
2009-11-24
活動目標(biāo)：1、會商量確定水果的價格，并制作價目標(biāo)簽。2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運算。3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣�；顒訙�(zhǔn)備：1、已參觀過水果店、超市。2、幾種水果玩具（數(shù)量為幼兒4倍）、貨
2009-11-24
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份。2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力�；顒又攸c：通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。活動準(zhǔn)備：
2009-11-24
活動目標(biāo)1通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解前后數(shù)字多1或少1的關(guān)系。2培養(yǎng)思維的敏捷性�；顒訙�(zhǔn)備1.16數(shù)字卡片各一張。2.動物胸飾人手一份，積木房6間.活動過程一：坐火車.感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系1、
2009-11-24
【設(shè)計意圖】面對大班幼兒，對數(shù)學(xué)的數(shù)字概念有了初步的知識經(jīng)驗和理解范圍，為了讓幼兒對加減法式子中的每一個數(shù)字的理解，為了讓幼兒能夠順利地進(jìn)入小學(xué)，為了幼兒將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒的思維能力
2009-11-24
一、活動目標(biāo)：1、能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式，感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，并能大膽講述。2、樂意探索數(shù)學(xué)活動，懂得關(guān)愛他人。學(xué)習(xí)重點：進(jìn)一步理解加法和減法的實際意義。學(xué)習(xí)難點：練習(xí)用3個數(shù)字來編算術(shù)
2009-11-24
目的：1．復(fù)習(xí)有關(guān)字詞；2．鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；3．增強(qiáng)幼兒競爭意識。準(zhǔn)備：在戶外地面上畫好游戲圖形；每個格子里放一張數(shù)卡（背面寫有字或詞）玩法：將幼兒分成兩組，游戲開始時，每組各出一名幼兒跳進(jìn)①格中
2009-11-24
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