活動目標：

　　1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的物體。

　　2、學習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。

　　3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養幼兒創新意識。

　　活動準備：

　　1、每組六種不同的幾何圖形。

　　2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。3、范例一幅。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣：出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？再想想這幅畫是怎么畫成的？

　　幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

　　2、引導幼兒根據幾何圖形聯想。出示貼有幾何圖形的圖畫紙：

　　請小朋友們看看這個圖形象什么？幼兒回答后師總結。繼續出示幾張圖畫紙請幼兒聯想。

　　3、交代要求，幼兒作畫，師指導。

　　（1）選擇一幾何圖形。

　　（2）想想它象什么。

　　（3）貼于適當位置。

　　（4）根據想象添畫。師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

　　4、評價作品，結束活動。

　　展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯想豐富、新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

　　延伸活動：在區角游戲中提供想象添畫的材料。

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