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幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：區分10以內單、雙數，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標：使教師在輕松愉快的氛圍中傳授知識。使幼兒能夠正確、快速地區分10以內數單、雙數，理解單、雙數的差別。
2017-11-28
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：6以內加減運算，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、進一步鞏固6以內各數的加減運算，會看圖列式，并懂得算式中各數的實際含義。 2、通過情景游戲，培養幼兒對
2017-11-28
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：簡單規律排列，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標 1、引導幼兒通過觀察發現事物間的簡單規律(自然現象及特定的規律)。 2、培養幼兒細致觀察、勤于動手的好習慣。 3
2017-11-28
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：笑臉娃娃和哭臉娃娃，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 ［活動目的］ 1.認識10以內單、雙數，引導幼兒理解單、雙數的實際意義。 2.幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂
2017-11-28
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：我是小機靈，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標; 1、在游戲活動中感知面積的大校 2、學習運用多種方法數數。 活動重點： 感知面積的大校 活動難點： 運用多種方法
2017-11-28
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：我是小機靈，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、嘗試使用替代的方法進行游戲。 2、熟練運用10以內加減法。 活動重點：熟練運用10以內加減法 難點：使用替代的
2017-11-28
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：我是小機靈，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、能根據圖意編10以內的加減法應用題。 2、能掌握正確的書寫筆順。 活動重點： 看圖意編應用題。 活動難點： 掌
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：我家的書櫥，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、學習掌握用三個數編加減算式。 2、發展幼兒的觀察能力。 活動重點：看圖編加減算式 難點：理解算式的結構 活
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：娛樂宮，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 學習5以內的減法。 活動準備：套圈、保齡球等娛樂玩具。數字卡片1 5。 活動過程： 1、探索學習減法： 教師出示5只保
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：學習5的組成，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、繼續學習從不同角度觀察分解畫面，感知同一事物中不同的數量關系。 2、學習5的組成，知道5分成兩份只有4種分
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：認識＞和＜，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、通過比比，玩玩認識 ＞ 和 ＜ ，初步理解不等式含義。 2、游戲中體驗學習數學的快樂。 活動準備： 1、課件 2
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：復習10以內數的加減，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目的： 1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。 2、讓幼兒在游戲中體驗數學活動帶來的樂趣，培養幼兒良
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：我的鄰居，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、引導幼兒能夠進行空間位置的辯識和對應。 2、引導幼兒理解生活中的特殊序數。 活動準備： 1、情境掛圖 2、磁性
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：有趣的橡皮筋造型，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目的： 1．能用橡皮筋在釘板上拉出各種幾何圖形或表現某些物體的主要特征。 2．學會用比較確切的語言描述物體的形
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：一分鐘有多長，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、體驗一分鐘的長短。 2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。 準備： 1、多媒體課件
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：數字的妙用，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、發現周圍世界中處處有數字，體驗發現的樂趣。 2、知道數字與自己生活有密切關系。 3、嘗試用符號或繪畫的形式
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：購物總動員，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、掌握20元的錢幣兌換，進一步體驗錢幣與商品之間的等價交換。 2、能根據自己的意愿選擇適合的商品并填寫購物清
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：有趣的門牌號，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動背景： 我園處在小城鎮，大部分幼兒都生活在現代化的小區，多層建筑較多，門牌號在生活中也普遍存在。有好幾次發現幼
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：和9做游戲，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 一、引言 幼兒園數學教育是通過直觀教具使幼兒從具體材料和游戲活動中進行抽象的、由外部的感知活動內化為內部的思維活動，并
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：美麗的包裝盒，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、鞏固對正方形的認識，了解平面圖形和立體的區別。 2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。 活動準
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：6以內數的守恒，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數的守恒能力。 活動準備： 海
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：向左向右大闖關，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1．在以自身為中心區分左右的基礎上，嘗試以客體為中心區分左右。 2．能兩兩合作，借助標志完成闖關游戲。 3
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：看圖編應用題，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 能根據圖片中所給的已知條件編8以內加、減法的應用題。 活動重點： 在對圖片內容進行觀察的基礎上，根據不同的
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：小動物住新家，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 能根據動物的不同特征進行二次逐級分類。 活動重點：進行二次分類 難點：根據動物的不同特征進行分類 活動準備
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：我的書櫥，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、學習掌握用3個數編4道題的方法。 2、發展仔細觀察的能力。 活動重點：學習用3個數編4道題 難點：根據圖的意思進
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：書包里有多少朋友，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、學習統計制表和計算倒計時、換算錢幣的方法。 2、能愉快的和同伴合作制定和統計學習用品，有團隊的精神
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：編制電話號碼，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1、鞏固十以內認數的經驗。 2、了解不同的編制能夠出現不同的排列，感受數學世界的奇妙。 活動重點：編制電話
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：有趣的分合，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： １、操作、討論中，了解4、5、6、各數的分合方法，學習口述這些數的組成。感知數越大，分合的方法越多的規律。
2017-11-23
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：大班數學教案--認識球體_，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 幼兒園大班數學教案：大班數學教案--認識球體 目標：1.能說出球體的名稱，知道球體的外形特征。 2.發展幼兒的
2017-09-06
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：圖形的變換，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 幼兒園大班數學教案：圖形的變換 一、活動目標： l、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。 2、通過讓幼兒反復
2017-09-06
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：《種花生》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1．嘗試運用數的分解與組合經驗解決游戲情景 中問題，體驗5以內數的多種分合方法； 2．理解并遵守游戲規則。 活
2017-09-06
幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案：《一分鐘有多長》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 懂得做各項事情都要抓緊時間，不能浪費時間。 活動準備： 1、調查表事先每人一份 2、穿珠子、夾玻璃球、套
2017-09-06
活動目標： 1、初步感知圓柱體的外形特征。 2、會辨認圓柱體的物體，能從周圍環境中找出相似的物體。 1、發展觀察能力和辨別能力。 活動準備： 1、教具準備：圓柱體的積木若干； 2、操作冊：第6冊P53. 活動過程： 1
2016-12-21
活動目標： 1.通過操作嘗試讓紙站起來，并探索讓紙站得穩的多種方法。 2.探索通過改變紙的形狀，增加紙的支撐力。 3.激發幼兒的探索興趣，體驗成功的快樂。 活動準備： 白紙若干張、書若干本活動過程： 一、談話導
2016-12-21
活動目標： 觀察花生果的特征，了解花生果的用途。 記錄剝花生仁的情況，學習簡單的統計數據的方法。 體驗活動帶來的樂趣。 活動準備： 花生人手10顆，點心盤和小碗人手一個，記錄表人手一張。 智能AB猜試題。花生
2016-12-21
活動目標： 1．感受并體驗遠近的含義，激發幼兒的求知欲望和探究精神。 2．學習用工具測量遠近，并能將測量結果記錄在表格中。 3．初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的次數也不同以及同樣的距離，使用
2016-12-21
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