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導讀：本次活動我主要分四部進行：第一，活動一開始老師就請幼兒閉上眼睛帶他們去一個好玩的地方，并提問這是哪里？原來是天線寶寶的家，他家可美啊！這里教師通過VCD的演示，努力為幼兒創設一個美妙的天線寶寶樂園
2009-11-01
導讀：新《綱要》中指出：幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環境對幼兒身心健康的重要性。各位評委老師，大家好！今天我說課的內容是：大班健康教育活動《心情播報》。一、說設計意圖：新
2009-11-01
導讀：幼兒與動物有著天然的情感聯系，他們如同關愛自己一樣關愛動物。孩子喜歡動物，視動物為朋友。千變萬化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。一、設計意圖幼兒與動物有著天然的情感聯系，他們如同關愛自己一樣關
2009-11-01
導讀：在活動的開始，我就利用孩子們比較感興趣的太空課件，來讓幼兒展開想像，最后讓幼兒看火箭升空，使幼兒產生強烈的求知欲和好奇心，調動幼兒學習的積極性和主動性，通過探索發現，以及多媒體課件的利用，使活動
2009-11-01
導讀：語言精練、優美、語意含蓄深刻的詩歌對促進幼兒各方面的發展起到了很大的作用，詩歌能促進幼兒感知覺、思維、想象力及語言的發展。朗朗上口的詩歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經驗
2009-11-01
導讀：認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一，幼兒的幾何形體教育使幼兒數學教育的重點內容。一、教材分析本教材選自《幼兒園教育教學安排意見》朽內容，認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一，幼兒的幾何形體
2009-11-01
導讀：磁鐵是幼兒現實生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。特別是在區域活動的時候，小貓釣魚的玩具和磁性教具幼兒們總是愛不釋手,但是他們大都只是單純的玩耍,還沒有知識的建構。磁鐵是
2009-11-01
導讀：根據目標，我把活動的重點定位于使各種食物變校通過操作實驗，使活動得到深化。活動的難點是用不同的方法將食物變校一、說設計思路：該活動是主題活動我愛我家的經驗延伸。在主題活動我愛我家中，我班的孩子有
2009-11-01
導讀：根據目標，我們把活動的重點定為：能積極思考、勇于嘗試、敢于表達、樂于表現。整個活動都是以這個重點為主的，主要是通過了解布袋子、玩布袋子、洗布袋子、晾布袋子等幾個環節完成的。一、說教材愛護環境、保
2009-11-01
導讀：《新綱要》中指出，科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。因此，我選擇了物體在水中的沉浮現象，作為幼兒科學教育內容，在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料
2009-11-01
導讀：此次活動的關鍵在于幼兒能想出多種救小鳥的方法；對話框是本次活動重點、難點，利用對話框發展幼兒的發散性思維，豐富幼兒的語言。一、說教案1、教學目標的確定。語言活動幼兒能否積極參與是活動的關鍵。同時
2009-11-01
導讀：隨著社會日新月異的發展以及教育改革的推進，幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經被許多家長，幼兒園或教育機構所重視。一、內容分析隨著社會日新月異的發展以及教育改革的推進，幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經被
2009-11-01
導讀：我遵循現代幼兒教育思想，將幼兒擺在了活動的主體地位，充分考慮幼兒主體性的發展。做到教人以漁。本次活動的重難點是撥珠動作。各位領導、各位老師：我是趕水鎮幼兒園教師蔣智。今天，我為大家提供的是大班珠
2009-11-01
導讀：秋天是各種水果收獲的季節，秋天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于朽的幼兒，他們的認識是具體的，只能根據外部的特征來區別事物，水果中的不同最直
2009-11-01
導讀：為了激發幼兒的學習興趣，我以魔棒這一教具為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這一環節。這一環節的重點是是讓幼兒先學會第一段歌曲，然后引導幼兒在學習、掌握第一段歌曲的基礎上創編第二段歌詞并進
2009-11-01
導讀：火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。江蘇省的一家幼兒園留給我們的教訓實在是太深了，因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。今天我說課的題
2009-11-01
導讀：小烏龜和小松鼠走過的路，展示了博大美妙的自然界，以及其間無窮的樂趣，充分地讓幼兒體味到生活的美。故事通過形象生動的語言，擬人化的表達方式，便于讓幼兒理解故事的內容和結構。通過欣賞、表演、游戲、續
2009-11-01
導讀：說課這個詞在農村幼兒園普及也就是近幾年的事。記得第一次接觸是在2004年初吧，記得是鎮教辦組織全鎮青年幼師進行一次說課比賽，幼兒園就我和另一位較年輕的老師參加。一粒沙里看世界，半片花瓣訴風情。有一些
2009-11-01
導讀：發展語言的關鍵是創設能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境，同時，幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關，因此，根據綱要中的語言領域目標要求
2009-11-01
導讀：朽幼兒的好奇心較強，對新事物的探索欲望較強，由此，我根據我班幼兒的年根據《新綱要》中，教師要引導幼兒在良好的環境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。由此，我根據
2009-11-01
導讀：教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生的發展打好基矗一、設計思路：近來我發現我班幼兒對于面點比較喜歡，但對于面粉卻一無所知。面
2009-11-01
導讀：朽的幼兒活潑好動，他們對外界充滿了好奇，看到每一株花花草草都會很興奮。一、說教材朽的幼兒活潑好動，他們對外界充滿了好奇，看到每一株花花草草都會很興奮。現在正是狗尾巴草茂盛的時節，在農村隨處可見狗
2009-11-01
導讀：此次活動也是經過幾位老師的多次試教，加上園領導的指導，多次修改教案后才推出的。我也非常感謝園領導給我這次難得的機會，讓我在眾多的姐妹面前展示自己。一、《舞臺燈光師》是大班主題活動《七彩世界》中生
2009-11-01
導讀：我們樹立了目標的整合觀、科學觀、系統觀，力求形成有序的目標運作程式。使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。一、說教材1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蔬菜是
2009-11-01
導讀：如今的新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。同時還強調要密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。一、說選材幼兒園健康
2009-11-01
導讀：新《綱要》上說：要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，給幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解、想象。臺州是一個非常美麗的海濱城市，這里的孩子們都見過大
2009-11-01
導讀：該活動既貼近兒生活，富有生活情趣，符合幼兒的心理特點，又有助于拓展幼兒的視野。能引起幼兒的學習興趣。幼兒能通過這個活動，懂得怎樣愛惜物品，從而養成良好的行為習慣。一、教材和學情分析本次活動我針對
2009-11-01
導讀：幼兒教育是素質的教育，要求為幼兒一生發展打好基矗綱要中要求我們引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富與優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。一、教材與目標幼兒教育是素質
2009-11-01
導讀：讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環境中，既享受了音樂活動的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現能力。活動目標：1、通過故事情節，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。2、初步學習合拍地做胖鴨走
2009-11-01
導讀：在幼兒的生活中，有許多有教育價值的東西。國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照
2009-11-01
導讀：教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養成良好的唱歌習慣，
2009-11-01
導讀：新的課程改革把故事作為一門獨立的課程提出，要求幼兒喜歡聽故事，樂意講故事的語句，并懂得一些簡單的道理。《新綱要》指出：語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說
2009-11-01
導讀：《小兔采蘑菇》是一篇充滿童趣的兒歌，語言符合幼兒朗誦特點：內容淺顯易懂、精練有趣、形象生動、瑯瑯上口。幼兒一聽就明白很容易理解。不需要老師過多的解釋，這樣孩子在接受它時不用可以的去記憶，就能背誦
2009-11-01
導讀：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。散文《落葉》它選自幼兒園中班語
2009-11-01
導讀：本次活動的教學內容是選自安徽省教育科學研究所編制的中班數學活動《春天多美麗》，根據中班幼兒的年齡特點，他們對數數非常感興趣，對周圍事物充滿好奇心，而且，數的概念是抽象的，對于幼兒來說，數的認識應
2009-11-01
導讀：教學活動注重經驗的構建和積累。幼兒的學習活動是建立在經驗基礎之上的，美術欣賞教學也不例外。一、教材分析：《向日葵》是法國偉大的畫家凡高的作品。在這幅作品中，畫家像閃爍著熊熊的火焰,滿懷熾熱的激情
2009-11-01
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