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一、主題由來及確定：本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級年齡較小，且又剛剛進入大班的學習階段，班級中又來了八名新生。且通過家長會和班級的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的
2009-11-29
活動目標：1、了解常見的運動項目。2、能圍繞各種運動項目的玩法，合作創編兒歌。3、教育幼兒在玩各種運動項目時，要注意安全。活動重難點：重點：了解常見的運動項目。難點：圍繞運動項目的玩法創編兒歌。活動準備
2009-11-29
活動目標：1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自
2009-11-29
一、主題的來源：春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一
2009-11-29
目標：1、欣賞歌曲：春天在哪里，感受歌曲中表現的歡快節奏和活潑的情緒。2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。3、體驗自由表達和創造的快樂。準備：春天的錄像或圖片。過程：1、復習歌曲
2009-11-29
活動目標：1、引導幼兒觀察春天的景物色彩的變化特征，用顏色自由地表達自己對春天的感受。2、要求幼兒根據自己的想法作畫，發展幼兒的創造力、表現力、想象力及對色彩的敏感性。活動準備：1、春天的風景圖片多張。2
2009-11-29
活動目標：１、知道春雨使花草樹木開始發芽、長葉子、自然界變的更美麗了。２、提高幼兒語言表達的生動形象性，發展其連貫性語言的表達能力。３、學習理解新詞：萬紫千紅形容春天到了，百花齊放，顏色艷麗的美麗景色
2009-11-29
活動目標1.學會運用先然后接著最后句式進行連貫講述。2.學習運用看、嘗、聽三種感覺進行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性，發展幼兒的感知能力，培養審美的情趣。活動準備1.豐富幼兒有關冷暖色調方面的知識，
2009-11-29
設計思路幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過自己主動探索，發現沙的許多
2009-11-29
活動目標：1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2、嘗試想辦法保持好心情，做一個興奮的娃娃。3、萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。活動準備：1、心情火車六列，2、畫有圓臉的彩色紙若干，勾
2009-11-29
一、設計意圖春節過后，小朋友們來到幼兒園。那個說：媽媽說我已經6歲了。這個說我7歲了。我6歲、我7歲、我在家自己梳的頭、過年的時候我還幫媽媽包餃子了，小朋友們你一言我一語地爭論開來聽著孩子們的討論，我們決
2009-11-29
主題說明：新年雖然過去了，但孩子們仍然沉浸在新年的歡樂氣氛中。孩子們一開學見到我就告訴我他們過年時放了焰火，品嘗了過年時缺少不了的各種糖果，還收到了壓歲錢。孩子們對過了年長大一歲有了他們自己的疑問和想
2009-11-29
活動目標：1．使幼兒了解耳朵、鼻子的用處，知道耳朵能分辨不同的聲音，鼻子能呼吸和聞氣味。2．掌握一些保護耳朵、鼻子的方法，培養幼兒積極運用感官的習慣。活動準備：耳朵、鼻子剖面圖。活動重點：讓幼兒知道怎樣
2009-11-29
活動目標1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。2、在排排說說中進一步認識ABB、BBA模式。活動重點進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。活動難點初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識
2009-11-29
活動目標：1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。活動準備：掛圖七幅活動過程：一、導入：教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論
2009-11-29
活動目標：1.在辨別小動物愛吃食物的基礎上，讓嬰幼兒學習使用勺給小動物喂食。2．發展嬰幼兒小肌肉活動能力。3．通過喂食游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。活動準備：（一）圖片：小動物若干，食物圖：青菜、
2009-11-29
活動目標：通過情景表演，讓嬰幼兒體驗前后活動準備：與幼兒人數相等的鈴鐺和尾巴胸飾：馬、狗、貓。活動重點：讓嬰幼兒在游戲中體驗前后活動過程：一、看表演1.老師向幼兒作交代：我們去了上海動物園，看到了許多動
2009-11-29
活動目標1、感知生活中有很多圓形的東西。2、能在周圍環境中根據圖標尋找實物。3、體驗幫助兇兔的快樂情趣。活動準備1、布置小兔的家場景，并在其中較隱蔽地放置活動中所需的圓形東西。2、小兔布偶一只和實物圖標。
2009-11-29
目標：1、樂意通過多種途徑探索蝴蝶的基本習性。2、有繼續探索蝴蝶的興趣。3、積累蝴蝶的相關問題，發展發現問題的能力。重點：激發幼兒探索蝴蝶的興趣。難點：發現各種問題的能力。活動準備：通過在區域中投放有關
2009-11-29
活動目標1、通過情景游戲，引導幼兒正確區分長方形、三角形、圓形、橢圓形，感知圓形與橢圓形之間的區別。2、發展幼兒動手操作及分析判斷能力。3、培養幼兒團結合作的精神。活動準備1、圖形車票2、幾何圖形卡片若干3
2009-11-29
活動目標1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。3、從小培養幼兒愛護小動物的意識。活動準備螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、
2009-11-29
一、設計意圖：《孫悟空大鬧天空》是孩子們非常熟悉、又非常喜愛的動畫片。尤其是孫悟空這一藝術形象更是讓幼兒非常喜愛，孩子們在平時的交談中話題總是不離孫悟空，有幾個頑皮的男孩還經常學孫悟空的樣子，這給了我
2009-11-29
活動目標：1、在老師的引導下，觀看金魚，對金魚在水中游來游去產生好奇。2、學說金魚、游來游去。活動準備：1、大的金魚缸四只，將金魚養在里面。2、金魚的魚食。活動過程：1、演唱歌曲《許多小魚游來了》，引出課
2009-11-29
活動目標：1、知道中國是茶的家鄉，茶的種類是各種各樣，對人體有保健作用。2、幼兒嘗試自己泡茶、品茶，體會品茶的樂趣。活動流程：賞茶與品茶了解茶的文化嘗試泡茶活動準備：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶
2009-11-29
一、活動題目：物體間的空隙二、活動目標：幼兒通過操作，感知物體的內部是有間隙的；同一容器內的物體與物體間也是有間隙的。培養幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式。三、適用對象：5～6歲幼兒。四、活動所需
2009-11-29
目標使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發作為中國人的自豪感。準備本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。過程1、我的家在哪里教師出示本市（縣）地圖。
2009-11-29
活動目標1、引導幼兒了解游泳是夏季里人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。2、通過玩游泳游戲，培養幼兒積極參加體育活動的興趣。活動準備1、教學掛圖、小鴨頭
2009-11-29
預設教育目標：1、進一步培養幼兒對科學的興趣，增強幼兒對科學的探索欲望。2、發展幼兒的觀察思考、操作實驗、分類歸納的能力。3、初步培養幼兒用電的安全意識，了解電與人類的關系。預設教學目標：1、了解有關電的
2009-11-29
一、活動目標1、自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。二、活動準備1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。2、白紙、顏色
2009-11-29
活動目標1、運用多種形式引導幼兒感受對稱、均衡等形式美，培養幼兒的審美能力和創造能力。2、引導幼兒初步理解圖案花紋的基本構成，并能用自己喜愛的方式表現其規律性和節奏感。活動準備1、課件、錄音機、服裝展板
2009-11-29
活動目標：1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2、嘗試想辦法保持好心情，做一個興奮的娃娃。3、萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。活動準備：1、心情火車六列，2、畫有圓臉的彩色紙若干，勾
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一、設計意圖：你獨自一個人在家里害怕嗎？每每問及幼兒這個問題，很多幼兒都會連連點頭稱是。是呀，在許多幼兒的心目中，一個人在家多嚇人呀，多可怕呀，也許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會出現呢。幼兒的生活經驗貧乏
2009-11-29
活動目標：1.通過幼兒對拼擺圖形、數量統計、講述交流等實踐體驗，激發幼兒參與活動的積極性與主動的探索精神。2.感受探索活動的樂趣，體驗成功的快樂。3、教育幼兒不怕困難，有始有終地完成任務，培養幼兒的任務意
2009-11-29
活動目標：愛玩是孩子們的天性，能夠讓他們玩得高興，又有收獲的識字游戲就可以在提高孩子的學習興趣的同時也提高他們的識字效率。我設計的這個生字迷宮棋的識字游戲，主要就是想通過下棋的方式，將生字、詞語填入棋
2009-11-29
活動目標：能畫出自己戴博士帽的頭像；積極參與活動，體驗自信，感受快樂活動準備：圖畫紙、海報紙等。活動過程：１、討論：怎樣才能讓別人一看海報，就知道是大班的畢業海報呢？２、聽一聽孩子們的主意。教師啟發幼
2009-11-29
一、設計思路：近階段，我們小一班的孩子正圍繞著我的朋友在哪里的主題開展著一系列的活動（包括：介紹自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送禮物等）。朽孩子由于受年齡和生活經驗的限制，他們的活動往往都是以
2009-11-29
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