小結(jié)：原來織網(wǎng)也不是一件簡單的事，先要從邊上開始，找到相隔最近的線做朋友，然后比一比兩根繩子長短，是不是一樣長，要學(xué)會調(diào)結(jié)繩子長短，這樣編出來的菱形才會一樣大小。

　　師：現(xiàn)在我們再用這個方法試一試。

　　教師巡回指導(dǎo)，幼兒操作。特別提醒孩子：在編漁網(wǎng)時，要注意菱形的大小，學(xué)會調(diào)節(jié)兩根繩子的長短。

　　師：我們舉起給大家看看你的網(wǎng)織好了嗎？我們大家真棒！都織成功了。

　　（評析：幼兒運(yùn)用兩根繩子進(jìn)行制作，在幼兒制作的過程中，注意幼兒的個體差異，對優(yōu)秀的幼兒我們給予肯定。讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)織網(wǎng)過程的錯誤，通過糾錯學(xué)會織網(wǎng)，然后根據(jù)圖示進(jìn)一步地掌握正確織網(wǎng)的方法、織網(wǎng)的要點(diǎn)。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并體驗(yàn)著戰(zhàn)勝困難、獲得成功的快樂。）4．操作三：小組合作編生活中的網(wǎng)。播放音樂幼兒操作。

　　出示圖片籃球架、圍巾、網(wǎng)兜等。

　　師：這漁網(wǎng)不僅用來捕魚，還運(yùn)用在我們生活中的不同地方呢？我們一起來看一下。播放幻燈。

　　幻燈一：山體滑坡，這么一張大網(wǎng)放在山上是為了防止山石滑下來。

　　幻燈二：網(wǎng)兜幻燈三：養(yǎng)雞網(wǎng)幻燈四：足球網(wǎng)幻燈五：籃球架網(wǎng)小結(jié)：原來除了做漁網(wǎng)，在其他的地方也會用到網(wǎng)。

　　師：今天我們也來一格織網(wǎng)能手，這里有籃球架、圍巾……現(xiàn)在請小朋友想想你喜歡編什么？

　　師：這個任務(wù)要有兩個小朋友合作完成，在合作時要和好朋友商量一下，互相配合好，菱形的大小、繩子打結(jié)時的長度。這樣你們編的網(wǎng)才既美觀有耐用。

　　放音樂幼兒操作：

　　（評析：通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組合作方式完成編織生活中的網(wǎng)，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式交流、表現(xiàn)、分享探索的過程和結(jié)果。）5.參觀、展示小結(jié)：時間不早了，我們一起來欣賞一下大家的作品吧，喲！這兩個小朋友合作的真好，網(wǎng)格的菱形大小一樣。我們拍拍手表?xiàng)钜幌�。我們小朋友真能干，給自己鼓勵一下。其實(shí)，要用網(wǎng)的地方還有很多呢，今天老師請大家回去找一找，明天來告訴老師。

　�。ㄔu析：通過觀看同伴的作品，讓幼兒相互介紹、展示自己的作品，使每個孩子都有成功感。）三、活動評價：

　　本活動符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過活動使幼兒的各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開發(fā)性，主要表現(xiàn)在通過自主探索，讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題發(fā)現(xiàn)問題等，盡可能地給幼兒留下多角度選擇的機(jī)會，使幼兒在充分的自主探索活動中獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　在活動中多媒體課件的運(yùn)用，起到了增強(qiáng)幼兒活動興趣的作運(yùn)，發(fā)揮多媒體在教學(xué)的互相效應(yīng)，解析了活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)看圖示引導(dǎo)幼兒自己嘗試編織小小的漁網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)編織的規(guī)律。并根據(jù)圖示進(jìn)一步地掌握正確織網(wǎng)的方法、織網(wǎng)的要點(diǎn)。

　　教師采取了由淺入深的方法，活動的每一步，都是讓幼兒充分展現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)，然后通過對幼兒的及時反饋指導(dǎo)，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到提升。幼兒在整個活動中都是主動、積極的。

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