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目標：1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。3、激發幼兒熱愛自己的老師。準備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。重
2009-10-21
一、教學目標：1、引導幼兒理解垃圾對話的內容，豐富詞匯：發霉、變形、你推我擠、吵吵鬧鬧。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演，發展幼兒的記憶力和表現
2009-10-21
目的要求：1．根據圖片大膽猜測，并清楚地講述恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法2．能看圖講述故事，體驗編構故事結尾的樂趣。材料準備：布置場景（草叢樹洞沙灘鵝卵石泥土）圖片掛圖恐龍蛋若干指導要點：1．以玩藏蛋的游戲。
2009-10-21
設計意圖：最近，本班幼兒對涂色很感興趣，于是，我便在美工區投放了大量的涂色材料，以發展幼兒的涂色技能。結果，我發現孩子們涂完之后，常常會三五成群地編講著故事。為此，我就想，如果能將幼兒的涂色材料利用起
2009-10-21
藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。1．幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。2．引導幼兒仿
2009-10-21
活動目的：1、鼓勵幼兒愿意表達自己的感受和想法。2、引導幼兒理解故事內容，能和老師一起講述故事。活動準備：烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個，3組圖畫。活動重點：愿意表達自己的感受，能和老師一起講述故事。活動
2009-10-21
教學時，先請孩子說說自己去逛公園時的心情，使幼兒將自己與故事中的形象融合在一起，利于理解童話內容，為后面的發展作鋪墊。講到小鳥在草地上輕輕叫著救救我呀時，引導幼兒體驗小鳥生病時的無助可憐的心情，從而主
2009-10-21
活動目標1、理解故事內容，了解有關眼睛的常識。2、學習保護眼睛的方法二、活動準備幼兒用書投影儀三、活動過程小朋友們，今天老師給你們講一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎么會戴眼鏡呢？小朋
2009-10-21
【活動背景】偶然的一次瀏覽中看到了《北風和太陽》這個寓言故事，很想把它與我的小朋友一起分享。于是我就琢磨著以怎樣的一種方式把它介紹給小朋友，如果單純把它當成故事課來上，又顯得沒多大意義，我一直在尋找這
2009-10-21
活動目標：1、通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內容，并能初步跟念詩歌。2、能運用自己的生活經驗積極動腦筋，學習仿編詩歌，初步感知事物間的對應關系。3、重點感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞
2009-10-21
一、活動目標：1、通過生動的故事情節，優美的語言，讓幼兒懂得樂于關心、幫助別人的人，才能生存、發展和擁有更多的朋友。2、進一步培養幼兒的口語表達能力。二、活動準備：背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻樹葉小船
2009-10-21
活動目標：1、引導幼兒仔細地觀察圖片，理解圖畫信所表達的意思，并能清楚地表達思考的結果。2、培養幼兒仔細聽話的習慣。重點：通過觀察，理解圖畫信所表達的意思，培養仔細聽話的習慣。難點：將自己的思考結果清楚
2009-10-21
一、主題活動名稱：明天出版社山東省幼兒園教育活動教材中班下學期主題四《春天，你好》中的一個活動：醒來了。二、活動目標：1.激發幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇，萌發幼兒對文學作品的興趣。2.發展幼兒的語言表
2009-10-21
目標培養幼兒在角色游戲中運用語言協調自己與他人的關系，豐富和發展游戲情節。準備創設各種活動角，如娃娃家角、表演角、商店角、醫院角等。過程1、選擇游戲內容①讓幼兒自由討論，選定游戲內容、游戲伙伴，確定游
2009-10-21
活動目標：1、幫助幼兒了解我們生活離不開地球，培養幼兒節約用水，不亂扔垃圾的良好習慣。2、能注意傾聽故事，并能用較連貫地地語言表達故事內容。3、初步激發幼兒愛護地球的情感。重點：理解故事內容，明白節約用
2009-10-21
一、預設目標：1、欣賞文學作品，理解故事，感受與體驗故事的語言美、意境美，激發對花、對大自然探究的興趣。2、學會安靜聽故事，不隨意插嘴，養成良好的傾聽習慣。3、大膽想象桃花的樣子發展口語表達能力。二、活
2009-10-21
目的：1.在游戲情境中學習說話，并注意正確使用量詞。2.初步掌握打電話的常識。準備：1.在活動室內設置一個小兔的家，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發等；在適當的地方放置部分日用品。畫有
2009-10-21
活動目的：1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。2、幫助幼兒認識使別人快樂的人自己也快樂的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶
2009-10-21
一、預設目標1、通過為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣。2、能仔細觀察，根據畫面進行初步的判斷、想象，并樂意表達。二、活動準備1、圖片5幅。2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。三、活
2009-10-21
案例背景：環境保護教育是實施素質教育的重要內容。作為基礎教育有機組成部分的幼兒教育，有必要盡早讓幼兒接受環境保護的啟蒙教育。而我園的園本課程綠色課程，也正體現這點。環保教育的目標就是幫助幼兒形成良好的
2009-10-21
活動背景：幼兒最喜歡聽故事，而以傳授作品為主的單向性教學模式，往往不能滿足幼兒積極思考、主動探究、自主表現的強烈愿望。教材《蘿卜兔的故事》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行，可是沒有車子。最后它想出了用
2009-10-21
活動目標：1、欣賞散文，在閱讀好消息傳送的過程中，了解春天的有關信息，感受春天的意境。2、初步學習在畫面和文字間建立一定的聯系，萌發對文字的興趣。活動準備：1、帶領幼兒觀察早春大自然的變化，激發他們關注
2009-10-21
活動目標：1、了解故事的情節人物，理解詞語報曉。2、培養幼兒初步的跟著故事表演的興趣，感受故事中的情感。3、激發幼兒樂于幫助別人的情感，懂得幫助別人要注意方法。活動準備：1、故事圖片一套。2、小豬、公雞、
2009-10-21
教學目的：1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上，能編出與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。培養仿編，語言表達能力。2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調，學會朗誦詩歌。3.培養幼兒關心，熱愛大自然的情感及觀
2009-10-21
活動目標：1、仔細傾聽詩歌，感受詩歌美好的意境。2、在理解詩歌的基礎上，初步學習仿編。活動準備：配樂詩歌《出海》、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。活動過程：一、感受詩歌的意境1、出示
2009-10-21
活動目標：1、幼兒學念兒歌，認讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。2、理解作品對草、花等夢的描寫，加深幼兒對美好夢境的體驗。3、幼兒初步學習根據兒歌中原有的內容來創編新的兒歌。活動準備：1、幼兒事先談論過自己
2009-10-21
活動目標：1．能仔細觀察圖片，根據圖中各動物拿水果的姿態，選用確切的動詞進行講述。2．學習詞：背、捧、托、一串重點：通過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。難點：學習詞：捧、托、背、一串活動準備：1．背
2009-10-21
活動目標：1．初步培養幼兒的想象能力，學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。2．感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養好奇心。活動準備：圖片兩張（船、月亮）活動過程：1．
2009-10-21
活動目標：1、引導幼兒根據圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養幼兒對中國文學的興趣。準備活動：1、大大書《大灰狼的新
2009-10-21
活動通過故事情節鳥媽媽開始不愿意在幼兒園的樹上做窩，后來在小朋友的幫助下（在四季中分別進行各種勞動），最后鳥媽媽們回到幼兒園的樹上來作窩了，幼兒帶著對鳥媽媽的留戀情感。了解在四委中愛護樹木的各種方法，
2009-10-21
一、活動目標：1、在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。2、通過游戲活動，培養幼兒識字的興趣。二、重點與難點：在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。三、材料及環境
2009-10-21
設計意圖：在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船，這使我產生
2009-10-21
活動目標：1、初步認識書的特征，學習簡單分類，了解圖書與人們的關系。2、喜愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達對書的感受及經驗。材料及環境創設：各類書籍、書架、模擬小圖書館。活動流程：觀察認識--閱讀分類
2009-10-21
一、教學目標：1、學習詩歌理解詩歌內容。2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象。二、教學準備：1、了解有關動物冬眠的知識。2、識別各種動物腳櫻3、準備電腦課件：a、序；b、觀察；c、詩歌；d、仿編；e、游戲三、教學
2009-10-21
［活動目標］1、在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。2、理解動詞：張、堯拔。3、啟發幼兒觀察事物的興趣，發展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。［活動準備］1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。2
2009-10-21
幼兒行為基礎：中班幼兒年齡小，心理發育尚未成熟，自我控制能力還很差。有的幼兒常常因為爭奪一個玩具或是被別人不小心碰一下，就理不饒人，甚至動手打人。因此，經常有幼兒來告狀：某某打我，某某搶我的玩具《小熊
2009-10-21
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