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活動目標：大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。設計意圖：隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱
2009-08-17
春來了小風小風沙沙沙，小雨小雨滴滴答，小河小河嘩啦啦，小鳥小鳥嘰嘰喳，春天春天來到了。春娃娃是小紅梅用最大膽的紅顏色為春娃娃的來到貼出第一張喜報小燕子在柳絲兒中間穿來又穿去忙著給春娃娃編織一件合身的新
2009-08-17
我的好媽媽（歌曲）我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽。春天（歌曲）春天天氣真正好，地上長出小青草，樹上小鳥
2009-08-17
活動要求與內容：1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。2、用自己喜歡的方式表現春天的花。環境與材料準備：1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。3、墻面創設春天的
2009-08-17
一、主題名稱：春天二、主題來源：時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復蘇，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我
2009-08-17
單元目標：通過觀察，認識春天的樹木、花卉和小動物，掌握春天的基本特征；培養幼兒對大自然的情感。時間：三周.集體教育活動：第一周１、周目標：通過觀察春天，知道桃樹開花了，柳樹發出嫩芽，小草變綠了。教育幼
2009-08-17
活動目的：1．激發幼兒熱愛花卉的情感。2．要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養幼兒口語表達力及細致觀察的能力。3．通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創作美麗的花朵
2009-08-17
春雨的色彩目標：1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。2、學習詞語：萬紫千紅。內容：春雨的色彩準備：多媒體課件重點：目標1形式：集體過程：一、導入活動。師：今天，老師給小朋友帶來一些畫面
2009-08-17
活動目標：1、運用已有的感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節奏說唱。2、用說唱和歌表演的形式表達對春天喜愛的情緒。活動準備：1有對春天特征感知的經驗2多媒體課件一套.活動過程：一、律動小鴨以愉快的情緒進入活
2009-08-17
設計思路：四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而一年之計在于春，春天代表著希望，充滿了生機。為了培養幼兒對科學活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認識春天，逐漸過渡到了解春天，從而進一步到熱愛春天
2009-08-17
設計思路：在春天來了的主題活動中，最近，我們正在進行花兒開放了子主題活動。孩子們觀察過各種各樣的花，畫過花，撿過花瓣，唱過花的歌生活中還有許許多多的地方都會有花的影子，人們為什么要種花？花到底有什么用
2009-08-17
活動目標：在說說、講講中感知花的美麗，萌發幼兒喜歡花的情感。活動準備：課件《花兒好看我不摘》，，鮮花若干盆活動過程：一、說說春天的花朵T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？T：春天第一個開花就
2009-08-17
設計意圖：當春天的第一抹新綠亮起來的時候，孩子們歡呼雀躍著走進了春天來了這一主題。在老師的帶領下，孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊長的生機；春風吹拂中揚起手中的線，奔跑著放風箏春天帶給孩
2009-08-17
教學目的：1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上，能編出與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。培養仿編，語言表達能力。2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調，學會朗誦詩歌。3.培養幼兒關心，熱愛大自然的情感及觀
2009-08-17
活動一活動名稱：走進春天（方P93）活動目標：1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發明編進散文里。活動準備：1.在散文活動中觀察、發現早春來臨。2.選擇園內一塊
2009-08-17
4～6歲集體目標引導幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發對春天的熱愛。準備選擇可供幼兒觀察的典型自然環境及幾幅描繪春天的風景畫。過程1．觀察春天的景色①帶領幼兒到自然環境中邊看邊問：春天來了，春姑娘給樹木、
2009-08-17
活動目標：1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。2.創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。活動準備：1、場地布置（花仙子的花園）2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油
2009-08-17
目標：引導幼兒互相合作，能用不同材料表現春天的特點，萌發幼兒對春天的熱愛。準備：1、欣賞詩歌《春天的秘密》。2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩泥、彩色紙、蠟筆、剪刀、漿糊等若干。過程：1信息交流：春天有哪些秘
2009-08-17
活動目標：1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。2、大膽表現自己對春天的感受，體驗合作創編散文詩的樂趣。活動準備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。活動指導：一、創設情景，引出主題。請幼兒看
2009-08-17
活動目標：大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。設計意圖：隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱
2009-08-17
四五月的鄉間田野，春光明媚，楊柳青青，是孩子們踏青的天然公園，一段柳條，幾根野草，甚至是隨處可見的小蔥苗，都可以成為孩子們手中的寶貝。《柳條哨兒蔥葉哨兒》就是利用農村的自然環境設計的教育活動。活動以引
2009-08-17
有益的學習經驗：1．觀察每種樹不同的發芽現象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現出不同樹木的發芽過程。2．發展小肌肉動作，盡可能將紙團兒團緊團校準備：綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠
2009-08-17
一、主題來源：春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切
2009-08-17
一、預期總目標：1、從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。2、在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節，感受春天的美。二、小主題目標：（一）、春天在哪里：1、鼓勵幼兒從自
2009-08-17
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