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活動目標：1、讓幼兒在認識各種電話的基礎上認識各種通訊工具，并幫助幼兒形成通訊工具的初級科學概念。2、感受現代科技產品給人們生活帶來了便利，激發幼兒的探索精神和創造意識。活動準備：1、把課室布置成電話博
2009-07-11
活動目標：1、初步學習集體舞口哨與小狗，學習用右腳起步，有節奏地跟著音樂踢、踏步和走。2、知道手套在動作轉換及交換同伴時對方位的提示作用，以兒歌幫助記憶動作，感受音樂A、B、A樂段，并用動作表達。3、能體現
2009-07-11
創設意圖：大班的幼兒雖然已有了一定的語言表達能力及辨別是非的能力，但對公共場所的一些行為規范只是一知半解。故事《鼠娃娃點燈》里的動物形象容易被幼兒接受，能更好的幫助幼兒理解吸煙有害健康這個道理，學會在
2009-07-11
教材分析：很多幼兒認為廢舊物品是沒用的東西，我想通過故事，幼兒的說說談談，欣賞以及幼兒在自己動手操作的過程中知道我們的生活中有許多東西雖然是廢舊物品，可是有的廢舊物品通過我們的動手，動腦能讓它們再次成
2009-07-11
目標：1、理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。2、能積極參與活動，樂意動腦筋。3、會用清楚的語言表達自己的想法。準備：1、教學掛圖過程：1、欣賞故事。
2009-07-11
目標1：探索身體上的各個關節，知道關節能使身體彎曲。2：發揮想象力，創造性的在關節部位作畫。過程一、會彎腰的一家人1：出示一只拳頭，請幼兒猜猜拳頭里藏著什么。2：手指兒歌：拇指是爺爺，胡子一大把；食指是奶
2009-07-11
目標：1、教幼兒學會詩歌，讓幼兒有感情的朗誦詩歌。2、豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。3、幼兒能正確地判斷出一些不良的習慣。準備：字卡、掛圖過程：一、學習兒歌1、小朋友，你們喜歡看書嗎？那你們都是
2009-07-11
活動目標：1、通過各種活動幫助理解秋季的風兒使云彩千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述、表現云彩的多變。3、發展想象和語言表達能力。活動準備：1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大
2009-07-11
一、活動內容：《美麗的風箏》二、活動目的：1、欣賞各類風箏的造型與色彩特點。2、激發幼兒欣賞美、創造美的興趣與能力。三、活動準備：1、請家長與幼兒共同收集各式各樣的風箏，布置成風箏展覽會。2、繪畫工具材料
2009-07-11
活動目標：1、幫助幼兒學習正確運用連詞：因為所以，說出連貫、完整的因果句。2、啟發幼兒按照事物邏輯關系歸納自己語言經驗，發展幼兒口語表達能力。3、進一步培養幼兒快速敏捷應答的能力，提高他們與同伴友好合作
2009-07-11
前期思考：1.在前一次組織幼兒在自然區內我利用羊角球引導孩子在區域小道內練習彈跳，發現大班年齡段的孩子對于這種單一的動作練習顯得比較機械化、枯燥、乏味，純屬是一種彈跳技能的練習，孩子的學習興趣不是很濃厚
2009-07-11
目標1、幼兒用各種發飾如：發夾、橡皮筋等設計各種發型。2、激發幼兒的創造力，喜歡動手操作。3、幼兒之間能分工合作：一人當模特，一人當設計師，可以互相交換。環境創設與提供的操作材料各種發飾如：發夾、橡皮筋
2009-07-11
一、活動目標1．訓練幼兒思維的靈活性、獨創性和豐富的想像力。2．通過創造性的講述，鍛煉幼兒的口語表達能力。二、活動準備（一）物質準備各種色紙、各種動物名稱字卡。（二）知識經驗準備幼兒已認識各種常見動物及
2009-07-11
活動設計初衷：生活體驗是豐富幼兒知識，提高生活技能的生動的課堂。通過這種學習，可以培養幼兒愛勞動的好習慣。隨著活動的展開，在做好家園配合的基礎上，還可以做一些其他生活習慣的培養。活動目標：1、讓幼兒認
2009-07-11
一、活動目標：1、進一步感知蝴蝶的美麗，知道蝴蝶的翅膀是左右對稱的（包括顏色和圖案）。2、能大膽選擇材料來表現蝴蝶翅膀的主要特征，提高表達和表現的能力。3、激發幼兒喜愛蝴蝶的情感，初步萌發保護環境的意識
2009-07-11
設計意圖：在清潔的操場上，有的孩子把擦汗的紙巾丟下，在嫩綠的草地上時爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐針對孩子們缺乏尊重他人勞動，愛護他人勞動成果的行為，我們設計了這個活動，以便從小培養幼兒遵守公共衛生
2009-07-11
活動目標：1、了解記者工作，在模仿采訪活動的過程中，主動與人交談，提高交流與敘述能力。2、通過采訪了解社會，關注生活中的各種事情。活動準備：1、有關記者工作的錄像、照片及故事。2、讓幼兒回家從電視上觀察記
2009-07-11
目標：1、積極嘗試運用肢體語言來表現對圓舞曲的感受。2、在合作的過程中體會和同伴共同舞蹈的樂趣。材料環境創設：圓舞曲音樂、事先約好一位老師合作表演設計思路：在一個剛來園的早晨，我打開電腦，放了一首雪絨花
2009-07-11
問題及意圖：創新是一個民族的靈魂和希望，學會探索又是創新的基礎和前提條件。隨著時代的發展，社會的進步，一方面，使得社會分工和學科知識等出現了不斷細化和分化的發展趨勢；另一方面，又出現了完成某一項社會分
2009-07-11
活動目標：1．感受歌曲的風趣，活潑的風格，感受說唱藝術。2．學習節奏xxxx|xxx|，并能創編歌詞與簡單的節奏。3．演奏中養成愛護器樂和與同伴相互配合的習慣，培養幼兒對物體音色變化的興趣。活動準備：1、實物：盆
2009-07-11
設計思路：《綜合活動》是以兒童大腦開發為目標，促進兒童綜合素質發展的課題研究，通過兒童自主進行的各種情境化和趣味性的系列實踐活動，激發兒童興趣和情感。讓孩子主動地動眼睛、動腦思、動耳聽、動手做等多種感
2009-07-11
開放目的：1、向家長宣傳我園嶄新的教育理念。2、讓家長了解幼兒在園一日生活活動情況。3、為家園互動提供平臺，進一步提高幼兒園保教質量及家長育兒水平。開放時間：11月8日上午（周二）開放地點：大三班教室時間安
2009-07-11
活動目標：1、激發幼兒制作、玩風車的興趣，體驗探索的快樂。2、培養幼兒的觀察感知能力。3、引導幼兒學習制作風車。重點：培養幼兒的觀察感知能力。難點：幼兒學習制作風車。活動準備：1、搜集不同種類風車的圖片。
2009-07-11
背景：最近，電視里一直在播放日本動畫片《火車俠》，里面的主人公是一群樂于助人的變形機器人，深受孩子們的喜歡，在自由活動時，他們常常拿出火車俠的玩具圍坐在一起討論著有關的故事情節。今天在組織孩子們進行體
2009-07-11
活動背景：盡管現在人們已經不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受，如：郵票中的人物、圖案、票值等等。所以在孩子逛街之后，我們就開展了寄信寫信做郵票的活動。關于郵票的活動可以有：說說郵
2009-07-11
活動目標：1、探討紙影人活動的奧妙，并嘗試制作紙影人。2、激發對民間藝術皮影戲的喜愛。3、在制作活動中體驗成功的快樂。活動準備：1、事前和幼兒一起觀看過皮影戲，知道皮影戲是我國民間的一種藝術。2、教師自制
2009-07-11
活動目標：1、復習認讀學過的漢字2、通過各種游戲激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒的競爭意識。活動準備：材料：大字卡若干、賀卡一張，里面貼上希望、識字書、剪刀、動物小卡片、膠水、鉛筆、獎品場地布置：獨木橋、小
2009-07-11
一、活動背景孩子在參觀農村的過程中，發現了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并問這是誰做的？有什么用？我就給孩子講了有關稻草人的故事，給孩子看了有關稻草人的flash。并想通過這樣的活動讓孩子對稻草人
2009-07-11
活動背景孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近上學和買東西，所以，學習一些認路的方法，就顯得很有必要了．本活動試圖通過認識幼兒園門前的路，提高孩子獨立生活的能力活動目標熟悉幼兒園門前的環
2009-07-11
內容月要求：了解幼兒園和家里的活動，并體會與周圍人們的關系和彼此情感需要．活動準備：１、幼兒園的錄象：大型玩具、體育用具伴隨著孩子運動的聲音和笑聲。各種活動室：結構室、圖書室、探索室。幼兒園的許多朋友
2009-07-11
一、名稱：故事與兒歌：顛倒歌二、設計意圖：顛倒歌以他詼諧的語言吸引幼兒，使幼兒在學習的過程中非常愉悅，依據《綱要》第２、３、４條。三、目的：１、理解顛倒歌的語言表達方式，喜歡念誦顛倒歌。２、能大膽地運
2009-07-11
活動目標：1、能用比較清楚的語句表達每副圖片2、知道生活中各種護欄的用途，有自我保護的意識。活動準備：1、教師拍攝一些護欄的圖片資料（如：樓梯、公路維修護欄、馬路護欄等處的護欄）2、亂竄馬路的圖片活動預設
2009-07-11
活動目標：1、觀察各種卡，了解它們與人們生活的關系。2、嘗試自己設計卡活動準備：1、各種銀行卡的多媒體照片2、提供紙、彩筆活動預設過程：一、出示圖片教師出示多媒體制作的卡，引導幼兒猜猜這張是什么卡：這張是
2009-07-11
活動背景：大班的孩子，應該可以養成思辨習慣和能力了。以下這兩個活動都是讓孩子在矛盾的環境中，通過議論，來養成積極思維的習慣，逐漸體會求異與思辨的樂趣。這對良好學習態度的養成，有直接作用。內容與要求：通
2009-07-11
內容與要求：了解同伴居住的樓層，愿意和同伴共同討論，聽取同伴的想法。1、能準確的配鑰匙，領會直角坐標的意思。活動準備：樓房示意圖，鑰匙，鑰匙上寫好房門號碼活動過程：一、介紹自己的家1、相互介紹自己家的特
2009-07-11
預設目標：1、在活動中初步體驗中國菜肴的豐富多彩，體會勞動的快樂。2、知道不偏食、不挑食，常吃多樣化的食物。準備材料：常見蔬菜、葷菜若干并寫有5以內數字（繪制）標有數字（210）的桌牌寫有5以內加減式題的花
2009-07-11
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