我園是一所綠色、科技特色幼兒園，樹立環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)培養(yǎng)積極的科學(xué)態(tài)度是我園的一貫辦學(xué)宗旨。2年多來，我園成功舉辦了2次科技周活動(dòng)，每一次都有凸顯的主題。第一屆的科技周主題是：花車巡游。為了使活動(dòng)更精彩，我們?cè)O(shè)計(jì)以科技周為主線的活動(dòng)內(nèi)容：各種各樣的車、警車、救護(hù)車、認(rèn)識(shí)消防員以及班級(jí)制作花車、花車表演、花車比賽。今年的科技活動(dòng)是“航天閔行，志在騰飛”，通過說航天員、畫航天員、聽航天故事、參觀航天設(shè)備總廠，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)繼續(xù)探索的愿望。

　　B、形式多樣的“快樂星期五”主題式教學(xué)

　　“快樂星期五”顧名思義就是快樂的意思，是以年級(jí)組開展科技教育活動(dòng)的一個(gè)重要途徑，更是我園科技教育活動(dòng)中的一個(gè)重要特色活動(dòng)。每次的“快樂喜期五”都是孩子們最快樂的。他們通過和大自然的親密接觸，感受和體驗(yàn)大自然中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)道理，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。

　　具體活動(dòng)辦法：一個(gè)學(xué)期設(shè)置4個(gè)活動(dòng)主題，每個(gè)主題中預(yù)設(shè)4個(gè)主題教學(xué)內(nèi)容，并以每個(gè)星期五上午為固定的活動(dòng)時(shí)間，交替開展相應(yīng)的主題教學(xué)。 “小舞臺(tái)”給幼兒提供了展示自我，了解自我的機(jī)會(huì)；“科普小畫家”是孩子們接觸植物的最好時(shí)間，“校園美容師”則為幼兒園的干凈、整潔立下了汗馬功勞。 “環(huán)保小衛(wèi)士”中，我們走上街道、社區(qū)向來來往往的過路人宣傳保護(hù)動(dòng)物、植物、以及節(jié)約用水、節(jié)約能源等。

　　C、與節(jié)日融合的主題式教學(xué)

　　一年四季中有很多個(gè)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日都有其特殊的意義，如：3月12日是植樹節(jié)；3月22日是世界節(jié)水日，因此將這些節(jié)日有機(jī)的利用起來，也是一次十分好的環(huán)保科技主題教學(xué)活動(dòng)。如：3月12日的植樹節(jié)“我愛小樹苗”主題活動(dòng)、3月8日“我愛媽媽”主題活動(dòng)；3月22日世界水日 “水的本領(lǐng)大”主題活動(dòng)10月4日世界動(dòng)物日開展的“我們的動(dòng)物朋友”主題教學(xué)和119消防日等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展激發(fā)了幼兒關(guān)心、探索周圍事物興趣，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。

　　4) 幼兒園、家庭、社區(qū)融合互動(dòng)的主題式教學(xué)

　　A、家園互動(dòng)合作開展的主題式教學(xué)

　　培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素質(zhì)，單靠幼兒園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該取得家長(zhǎng)的支持和配合。家園活動(dòng)有利于開展科學(xué)教育活動(dòng)。為贏得家長(zhǎng)的支持，我們采用了講座的形式向家長(zhǎng)宣傳家園合作共同培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)；并通過家園宣傳欄、家園校校通、家長(zhǎng)信箱等活動(dòng)形式，搭建了教師、家長(zhǎng)之間交流信息經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，達(dá)到資源、信息共享。

　　Ⅰ、體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)資料的收集方面，老師通過家園信息欄的公告，及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行主題活動(dòng)的宣傳，以取得家長(zhǎng)在教學(xué)上的支持和幫助，中一班老師開展的“美麗的菊花”主題式科技教育活動(dòng)就是在家長(zhǎng)的支持和配合下順利進(jìn)行的。

　　Ⅱ、親子利廢制作活動(dòng)。環(huán)保、利廢是我們幼兒園倡導(dǎo)的一個(gè)科技活動(dòng)內(nèi)容，因此，我們幼兒園經(jīng)常會(huì)結(jié)合各類主題活動(dòng)的開展組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子利廢制作活動(dòng)，如：“花車巡游”科技節(jié)活動(dòng)中的花車制作、“航天閔行，志在騰飛”科技節(jié)中的航天火箭的制作活動(dòng)、繪畫活動(dòng)以及講故事比賽等等。這些活動(dòng)的開展不僅促進(jìn)了幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展，同時(shí)也提高了家長(zhǎng)對(duì)我園開展科學(xué)教育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我園科技教育活動(dòng)立體化的發(fā)展。

　　B、家庭、社區(qū)資源中開展的主題式教學(xué)

　　幼兒的科學(xué)教育內(nèi)容離不開大自然和社會(huì)，所以，把幼兒的科學(xué)教育融入社會(huì)自然中后，得到了大量的第一手感性資料，各個(gè)社會(huì)現(xiàn)象也豐富了科學(xué)教育的內(nèi)容。例如：動(dòng)物園、博物館、航天廠、污水處理廠等是幼兒科學(xué)教育的課堂。每年的春秋天我們都會(huì)開展科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將小課堂和社會(huì)自然的大課堂相關(guān)聯(lián)。如：在開展植物單元活動(dòng)時(shí)，我們除了自然角觀察、圖片收集、錄像資料播放等形式以外還結(jié)合春游活動(dòng)，組織幼兒參觀綠油油的農(nóng)田、蔬菜暖棚等使幼兒感知到存在與大自然中的活生生的形象。通過去菜場(chǎng)買菜、超市買水果等生活化教學(xué)內(nèi)容，豐富科學(xué)教學(xué)形式，拓寬科學(xué)教育途徑。讓幼兒走出教室、走出幼兒園、走向大自然、走向社會(huì)，在幼兒園小課堂和社會(huì)與自然的大課堂中有效地完成科學(xué)教育任務(wù)。

　　我們處在一個(gè)科技不斷發(fā)展、不斷更新的時(shí)代。時(shí)代的發(fā)展和需要要求我們每個(gè)幼教工作者既要注意孩子的全面發(fā)展，又要重視孩子科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。 要求我們的孩子，不僅要具有廣泛的科學(xué)知識(shí)，還要求具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力。因此，我們將不斷地努力，讓孩子在與同伴分享中成長(zhǎng)，在分享中體驗(yàn)快樂，在成長(zhǎng)中擁有自信。

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