近十年親子關(guān)系與兒童行為關(guān)系研究綜述

　　在影響兒童成長(zhǎng)的諸多社會(huì)因素中，家庭因素顯然是最重要的。它是兒童的社會(huì)聯(lián)系中出現(xiàn)最早和持續(xù)最久的一種，而家庭中父母與子女之間的關(guān)系又是居于核心地位的一種主要的家庭關(guān)系。兒童早期唯一的社會(huì)聯(lián)系可能就是與父母的關(guān)系。親子之間的相互作用和情感關(guān)系將會(huì)影響到兒童對(duì)以后社會(huì)關(guān)系的期望和反應(yīng)。

　　一、親子關(guān)系特點(diǎn)的研究

　　1.親子關(guān)系不對(duì)稱(chēng)性的研究

　　從心理意義和社會(huì)資源兩方面看來(lái)，親子關(guān)系是一種不對(duì)稱(chēng)的相互作用關(guān)系。子女需要得到父母的保護(hù)、撫養(yǎng)、交流，不僅嬰幼兒時(shí)期是這樣，即使到了童年、少年時(shí)期，父母仍然為孩子的身體發(fā)育和心理成長(zhǎng)提供必要的條件。孩子從父母那里得到食物、住處、指導(dǎo)、勸告、關(guān)懷、慈愛(ài)以及紀(jì)律和控制；反過(guò)來(lái)，他們也向父母提供了順從、合作、幫助和滿足情感關(guān)系的機(jī)會(huì)。顯然，親子關(guān)系是一種相互影響的關(guān)系。

　　但這種相互作用關(guān)系又具有不對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，孩子和父母都對(duì)對(duì)方抱有期望，然而這種期望并不對(duì)稱(chēng)：兒童需要從父母那里得到的，父母往往能在短時(shí)間內(nèi)給予滿足，而父母想從孩子身上得到的則常常需要孩子長(zhǎng)期的努力，并且，從親子關(guān)系的很多方面來(lái)看，孩子的需要超過(guò)了父母需要，父母對(duì)孩子大多是“只求付出，不求索取”。

　　一般地說(shuō)，兒童的社會(huì)性發(fā)展從親子關(guān)系中學(xué)到的是對(duì)權(quán)威的理解和對(duì)規(guī)則的服從，而從同伴關(guān)系中學(xué)到的是平等、民主的觀念和公正、合作的原則。在親子關(guān)系中，通常由父母掌握著權(quán)力和限制，兒童的合作就意味著對(duì)父母權(quán)威的順從和尊重。父母指導(dǎo)和訓(xùn)練孩子，孩子遵從父母的教導(dǎo)，從而自然地形成了親子關(guān)系中父母占有權(quán)威地位。從總體上來(lái)看，親子關(guān)系中父母占主導(dǎo)地位，子女處于服從地位，具有明顯的不對(duì)稱(chēng)性。

　　2.親子關(guān)系相互作用的研究

　　長(zhǎng)期以來(lái)，親子之間的關(guān)系都被看作是一種由父母教育孩子并塑造孩子行為的過(guò)程。新近的研究認(rèn)為，兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)決定，了他以后的攻擊性和順從性，父母根據(jù)兒童的特點(diǎn)來(lái)調(diào)整紀(jì)律訓(xùn)練方式的。換言之，父母傾向于使用對(duì)他們自己的孩子最為有效的任何撫養(yǎng)方式。父母的撫養(yǎng)方式與兒童特點(diǎn)之間的相互關(guān)系正好與一般推測(cè)相反：不是父母的行為模式引起了兒童的某些行為，而是兒童的行為模式導(dǎo)致了特定的撫養(yǎng)方式，父母選擇的管教方式更多地由孩子做了些什么決定，而不是由某種父母一貫使用的方式?jīng)Q定。另一項(xiàng)研究也認(rèn)為，當(dāng)母親在影響孩子時(shí)，孩子也在影響著母親，親子之間存在著明顯的雙向因果溝通。

　　依戀研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒期影響依戀關(guān)系的因素與母親和嬰兒雙方的特點(diǎn)有關(guān)。母親的敏感性、合作性和接受性等特點(diǎn)具有跨情境的一致性，嬰兒本身氣質(zhì)的特點(diǎn)也對(duì)依戀有重要影響，如規(guī)律性和反應(yīng)閾等氣質(zhì)特點(diǎn)影響母嬰依戀關(guān)系。這些結(jié)果表明，父母并不是不管孩子的什么行為都使用某種一貫的管教方式，也說(shuō)明兒童確實(shí)對(duì)父母撫養(yǎng)活動(dòng)產(chǎn)生一定影響，兒童也是親子關(guān)系的一個(gè)積極方面。

　　3.親子關(guān)系作為一個(gè)系統(tǒng)的研究

　　近年來(lái)，隨著心理學(xué)、社會(huì)學(xué)對(duì)兒童社會(huì)化研究的深入，越來(lái)越多的研究者將兒童的撫養(yǎng)看作是家庭成員之間相互作用的一種復(fù)雜過(guò)程。更進(jìn)一步的觀點(diǎn)是將家庭看作一個(gè)相互作用的系統(tǒng)，其中每一個(gè)家庭成員的特征和行為都與他人發(fā)生相互作用并影響著每一個(gè)成員的反應(yīng)。現(xiàn)代發(fā)展心理學(xué)一直試圖弄清父母的特征、態(tài)度、育兒活動(dòng)與兒童的人格、認(rèn)知與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，盡管人們很容易認(rèn)為，父母的行為決定或鑄就了兒童的行為。但是關(guān)于兒童撫養(yǎng)的研究絕大多數(shù)都是相關(guān)型研究，因而還不能確定這種因果關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)看到，兒童行為的塑造是一個(gè)十分復(fù)雜而難以預(yù)測(cè)的過(guò)程。兒童在自己的能力、氣質(zhì)、人格和過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上以獨(dú)特的方式對(duì)他人的行為做出解釋和反應(yīng)，積極地進(jìn)行著社會(huì)化過(guò)程。親子關(guān)系存在于家庭之中，而家庭存在于一個(gè)更大的社會(huì)環(huán)境之中。同一個(gè)家庭在不同的社會(huì)環(huán)境中將形成不同的作用系統(tǒng)，研究親子關(guān)系必須考慮由此形成的不同系統(tǒng)。此外，還有人認(rèn)為，親子關(guān)系還具有不可替代性、持久性、強(qiáng)迫性和變化性等特點(diǎn)。

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