幼兒園大班主題教案

　　一、主題由來：

　　京劇是中國傳統蓺術寶庫內的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，絕妙新奇，是擁有民族性、夸張性的蓺術。讓孩子接觸一點京劇，欣賞京劇的經典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可培育孩子對京劇的興致，體會我國京劇蓺術特別的美，提高對中華民族傳統文化蓺術的認識與熱愛。

　　在非常無意間的一次民族歌曲《金蛇狂舞》的欣賞里，我發覺班級里的多半孩子對這首民族歌曲都顯現出濃濃的興致，且對歌曲中所使用的民族樂器也可以聽出來，并用動作與聲音來表現。由此，我想到應該讓孩子接觸些許中國較擁有代表性的Music作品，因此選取從中國的國粹京劇為切入口，通過些許教育教學的具體過程來推動孩子與京劇相關的素材教育教學進一步提高的過程，以證明幼兒教師從傳統文化的內容出發，啟發孩子展開的主題教育教學，一樣也可實現鼓勵幼兒積極學習積極進一步提高的目標。

　　主題應給予運用的首要資源有：搜集書、V光盤等相關京劇的教學材料；看中央戲曲頻道；孩子與爸媽一致搜集相關京劇的資料等。執行主題要留意的事宜有：清楚孩子對京劇的興致點及明白那一些相關京劇的知識。將孩子或許有興致的、關于京劇的內容做成一個互聯網圖，以便作出資源與提問的預備。

　　二、主題的進行與具體教學：

　　（一）第1階段：講京劇

　　在確定了主題的內容后，我們讓孩子從講京劇開始。在講京劇前，我們讓孩子看京劇錄像，向孩子簡易推薦京劇：京劇是中國的一種戲曲，唯有我國才有，因此叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上些許漂亮的紋理，即是京劇臉譜。由于京劇美妙漂亮，不單單我國人喜愛，許多老外也非常喜愛。推薦京劇臉譜的名字、個性與特征。

　　啟發孩子對京劇的興致，推薦中央戲曲頻道。清楚孩子對京劇的興致點及明白那一些相關京劇的知識。將孩子或許有興致的、關于京劇的內容做成一個互聯網圖，以便作出資源與提問的預備。

　　孩子通過這個階段，初步清楚了京劇的些許常規知識，并且樂意參加到教學中來。

　　（二）第2階段：畫京劇

　　有了早先對京劇的認知，孩子更愿意去搜集些許相關京劇的資料，可是怎樣去搜集資料哩？從啥方法去搜集哩？這就是擺于孩子前面的一個問題。因此，我們讓孩子討論怎樣來處理好這一系列問題，孩子提出可去書店，問人等，我們請孩子依照自個兒想出的方式來設計互聯網圖，選拔出處理好問題的方法。

　　用互聯網圖的方式，讓孩子一瞬間就清楚明了了該怎樣來處理好問題。所以，我們稱其為“畫京劇”。明白處理好艱難的方法有許多自個兒要找著解答的方法畫出有關處理好京劇疑惑方式互聯網圖。能積極的依照自個兒不曉得的、有興致的問題開展提問。體會自個兒通過求教得到新知的成就感。

　　三）第3階段：唱京劇

　　孩子對唱京劇的人臉上涂上種種漂亮的紋理，他們講話、動作、走路同我們不同產生濃濃的興致，樂意自個兒試著去學學，做做，唱唱。因此我們放京劇錄像帶，讓孩子體會京劇曲調的美妙，并跟著哼唱

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