4.游戲：排排隊

　　教師請幾名幼兒玩游戲，另外找出一名幼兒為這些小朋友排隊并說出是按照什么規律進行排隊的，游戲進行兩次。

　　5.游戲：誰的尾巴長

　　(1)出示掛圖：誰的尾巴長，請幼兒說出有什么不同的地方？

　　(2)教師引導幼兒說出：幾號的猴子尾巴第幾長？

　　三、結束部分：

　　讓幼兒觀察生活中有規律的事物，教育幼兒要細心觀察，并養成做記錄的好習慣。

　　活動反思：

　　本節活動是一節大班科學活動，主要是鍛煉幼兒能夠根據物體的不同差異進行正逆排序，我在整節活動的進行中把主動權交給了孩子們，讓孩子們自己探索、發現規律。其次，游戲活動也加深了幼兒的掌握，提高了課堂的活躍氣氛。整節活動是層層遞進的關系，讓幼兒一步步進行掌握能理解的更扎實。

　　活動后有幾點不足現總結一下：

　　1.在讓幼兒排列后驗證時沒有讓幼兒多說排列的規律，以至于出現幼兒會排列但說不清楚排列的規律，這是在以后課堂中應加強的。

　　2.課堂的時間掌握不夠好，在操作環節時間不宜太長

　　3.老師的語言還要加強簡潔，能夠有力的去引導幼兒的語言需要加強。

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