幼兒園中班數學教案設計：找密碼

　　設計思路

　　到了中班，如何讓孩子在輕松、主動的氛圍中習得規律數數的方法？這個問題困擾了我！隨著科技的發展，“密碼”越來越多地出現在我們的生活中，被人們所熟悉。我何不以一串數字組成的“密碼”為載體，設計一節數學探究游戲活動，來幫助孩子呢？于是《找密碼》數學活動就這樣誕生了！

　　活動目標

　　1．認識數字9，能正確感知9以內的數量。

　　2．會按一定規律進行點數且排序。

　　3．體驗數字游戲的快樂。

　　活動準備

　　材料準備：圓點和圖案相匹配的信封若干個，自制大信封、密碼箱各一個，三個內裝提示語的神秘小盒。

　　經驗準備：幼兒對5-8以內數量有初步的認識。

　　活動流程

　　興趣導入→開展游戲(猜密碼→找密碼→對密碼)→分享快樂

　　活動過程

　　一、興趣導入

　　師：小朋友，我們都看過動畫片《海綿寶寶》。你們想請海綿寶寶來做客嗎？

　　師：(音樂聲中出示布偶)海綿寶寶來了！還給我們帶來了一箱禮物呢！讓我們一起來打開看看吧！哎呀，怎么打不開？噢！原來是一只有密碼的禮物箱！

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