（二）活動二不同的垃圾不同的"家"1．觀看短片1、2：（垃圾為什么要回不同的"家"？怎樣才能回不同的"家"？）師：（點擊第二朵花）下面我們繼續共同研究--垃圾為什么要回不同的"家"嗎？怎樣才能回到不同的"家"？有誰能說一說？

　　生：（無人應答）師：沒關系，我們一起來請智慧姐姐講一講。

　　生：（看知識短片1）師：聽了智慧姐姐的介紹，你知道什么啦？

　　生：人們繼續亂扔亂倒，地球會成垃圾星球啦！

　　師：是啊，怎么辦呢？

　　生；進行垃圾分類。

　　師；是的，處理垃圾最簡單最有效的方法就是垃圾分類。（板書：垃圾分類）生：我還知道，進行垃圾分類可以減少污染。（板書：減少污染）生：垃圾回不同的"家"可以節約資源。（板書：節約資源）師：同學們聽得很認真，收獲真不小！談到垃圾分類可以節約資源，我們一起看一段新聞短片。（短片2：中央電視臺播放的萬婕委員兩會提案）師：聽了新聞后你又知道些什么了？

　　生：1噸廢紙就可以少17棵砍樹，再造700公斤紙。

　　生：易拉罐等金屬回收后可以再次制造同樣多的金屬制品。

　　……師：的確，垃圾是放錯地方的資源，是明天的黃金。讓垃圾回不同的"家"，既可減少污染，又可節約資源。掌聲祝賀一下自己，第二朵花很快也結出了果實。

　　2．合作探究：不同的垃圾該回哪個"家"？

　　師：請看課本P19頁，小組研討：生活中人們一般把垃圾分為哪幾類？試著用線連一連。

　　生：（小組內研討）師：生活中人們一般是怎樣給垃圾分類的？

　　生：一般垃圾可以分為可回收和不可回收兩種。（張貼兩種標志圖）師：你認為哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾呢？（生說，師張貼相應實物圖卡）生：廢紙是可回收垃圾生：廢塑料是可回收垃圾生：水果皮是不可回收垃圾……師：咱們一起來看看大屏幕，聽聽智慧姐姐這次又給我們講講。

　　生：（看短片3）師：聽了智慧姐姐的介紹，你又明白些什么了？

　　生：（補充回答，師張貼相應實物圖卡）師：現在再看看垃圾回到哪個家了？

　　（師生對照大屏幕，共同驗證P19的答案）師：同學們，老師這有廢舊電池，該投到哪個垃圾箱呢？

　　生：不可回收生：可回收師：說說你們的理由生：（說電池不同分類的理由）師：（補充小結電池是有害垃圾，張貼標志圖，并列舉其他常見的有害，如廢舊燈管、過期藥品、盛農藥的瓶子等）師：同學們真厲害，第三朵花也結果了！

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