幼兒園大班社會教案設計：把垃圾送回家

　　一、教學目標1．情感與態度：懂得不能亂扔垃圾，培養保護環境的意識。

　　2．行為與習慣：逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

　　3．知識與技能：初步知道如何進行垃圾分類，在生活中能嘗試廢物利用。

　　4．過程與方法：通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。

　　二、教學重難點1．教學重點：初步學習對垃圾進行分類，知道變廢為寶。

　　2．教學難點：懂得垃圾為什么要分類處理。

　　三、教學準備1．教師準備：課件、生活垃圾圖片和實物、模擬垃圾箱、廢物利用的作品2．學生準備：

　　（1）調查：在日常生活中，自己家里或班級有哪些垃圾？一般是怎么處理的？

　　（2）了解：和父母一起了解有關垃圾分類的知識。

　　（3）收集或制作：收集一、兩件生活中的廢舊紙制品，或者利用廢舊物品動手制作一件小物件。

　　四、教學課時：1課時五、教學過程（一）活動一垃圾要回"家"1．觀看圖片，激發情感師：同學們，瞧，智慧老爺爺送給我們一棵開滿鮮花的智慧樹，咱們今天一起努力，鮮花會變成香甜的果實，就會得到智慧老爺爺的禮物，變得更聰明。愿意和老師一起努力嗎？

　　生：愿意師：那咱們先看看第一朵花里查的是什么？

　　（課件：人們到處亂扔垃圾的圖像，問：你喜歡這兒嗎？為什么？）生：（看圖像后，自由談感--到處是垃圾、太臟了、污染環境、傳播疾病……）2．聯系實際，提示課題師：是啊，到處亂扔垃圾，亂倒垃圾，垃圾無"家"可歸，你們的班級和家庭平時是怎么處理垃圾的呢？

　　生：（簡述班級和家庭平時處理垃圾的方法--扔到垃圾桶，然后倒進垃圾堆；先裝在垃圾袋里，然后一起扔到外面的垃圾桶里，讓清潔工拖走……）師：很高興，同學們在生活中沒有亂扔亂倒垃圾，你知道垃圾的"家"在哪里嗎？

　　生：（垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等）師；那今天我們一起來"讓垃圾回'家'"（板書課題）3．主動質疑，明確目標師：請同學們打開課本P19，看看從書中你已經知道什么了？還想知道些什么呢？

　　生：垃圾有不同的"家"生：垃圾為什么會有不同的"家"呢？

　　生：垃圾怎么才能回不同的"家"？

　　……師：同學們很會學習，不僅看書很認真，還善于思考，會提問題。瞧，第一朵花在我們共同的努力下結出了第一個香噴噴的果實（點擊課件）。來，用掌聲祝賀一下我們自己。

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