來源:少兒英語 2018-05-23 13:56:54
英語的重要性已為人們深刻領會,現在中國的年輕父母無不重視對孩子英語教育的培養。
心理學有一種關于幼兒學習的研究成果及筆者的實踐表明,孩子學外語,越早越好。
那么早到什么程度呢?
我們的回答是,從零歲即可以開始,而我們的具體做法是從胎教即已開始。
首先要早計劃
父母必須有高度責任心,千萬不要把孩子學習英語的任務全推到老師身上。如果你一天不教孩子,你就浪費了一天的好機會;如果你晚一年教孩子,你就錯過了一年的好時光。家長也許會疑惑:這么小就進行雙語教育,會不會產生語言之間的相互干擾呢?
其實擔心是多余的。在實際教育中,可能會發現孩子確實存在把兩種語言混在一起使用的現象,但家長不必大驚小怪,語言各有其自身的體系和結構,隨著孩子慢慢長大,他們就會自然地予以糾正。
其次,親歷親為
在這里,年輕父母們可能要問:“我們連發音都不準,這不等于貽誤孩子嗎?”這是一個很實在、很現實的問題。根據我們的實踐和觀察,只要父母達到初中畢業或者更高的水平,那么你就可以放開手腳去教了。
原因
1、幼兒英語及小學階段英語簡單;
2、即使就那么點水平,只要能教他們,就會給他們打下學習英語基礎,為今后學習英語開個好頭,更何況孩子對語言的靈活使用程度是成人無法想象的,成人掌握幾百個單詞劃短語可能無法自由表達,而孩子則完全有可能;
3、退一步講,如果家長由于時日已久,把英語忘得差不多了,但為了孩子為何不去充充電呢?筆者曾做過成人教育機構的英語教師,常常發現班上有許多大齡青年,他們之所以學英語,就是想輔導孩子,其中不乏現學現教。他們那種為人父母負責的精神,高度責任感很值得我們學習,何況現在的各種聲像俱全的教輔設備比比皆是。無論怎樣,有耕耘就會有收獲,這是一個不變的道理。
第三,堅持用直接法
就是說,在教英語過程中,要多教小孩能見、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西,讓英語詞匯直接與事物及意義聯系起來,不做母語的任何解釋。這樣用直接法教出的小孩,會用英語直接進行思維,省去把一種語碼換成另一種語碼的過程。
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