應用方法

　　在實際觀察中，要把零散的材料或事物，按空間接近、時間連續、形式相同或顏色一致的形式組合起來進行觀察，從而找出各自的特點。分類認識，比雜亂無章地認識效果好。

　　強度律

　　應用原理

　　兒童觀察力缺乏持久性和穩定性， 適當應用感知規律的強度律對提高對事物的感知能力有一定的幫助。

　　應用方法

　　如在講故事時言語應盡量做到抑揚頓挫、輕重有別，語言更符合幼兒需求的特點，這有利于孩子迅速地觀察到事物的關鍵點，促進其思維的進行。

　　活動律

　　應用原理

　　加強對象的活動性，活動的觀察物易于被人感知。

　　應用方法

　　如讓幼兒認識形狀時；可以使用積木進行拼裝；講故事時，可以采用玩偶搭配故事進行。

　　協同律

　　應用原理

　　由于客觀事物常常是包含多種屬性的復合刺激物，因此兒童對客觀事物的感知也經常是通過多種分析器協同活動而實現的。

　　應用方法

　　可以通過視覺——看，通過聽覺——聽，通過觸覺——手摸，通過嗅覺——聞等多感覺通道協同合作，這會有助于提高感知的精確性和加深印象。如讓幼兒觀察下雨的自然現象，可以讓幼兒先看雨滴的滴落，觀察水洼的形成；然后聽下雨滴答的聲音；還可以用手感覺雨水灑落的感覺。

　　在游戲中培養孩子的觀察興趣

　　兒童的天性就是游戲，在游戲中獲得知識和本領是最適合兒童的學習方法。培養孩子的觀察能力，關鍵在于先激發孩子的觀察興趣。不同的游戲可以從不同的途徑培養孩子的觀察力。無論是玩弄玩具、看書、繪畫，還是戶外游戲、與朋友們嬉戲、聽故事等活動都可以成為培養孩子觀察力的游戲方式。

　　觀察游戲其實從寶寶出生起就可以開始。在寶寶安靜覺醒狀態時，您可以抱著寶寶觀察家中的擺設和物品；觀察開燈關燈產生的現象；觀察水龍頭流出的水流；觀察不同玩具的顏色、形狀、質感等。隨著寶寶年齡的增長，對寶寶觀察游戲的引導則要注重目的性、全面細致性和順序性，同時也要培養孩子善于思考、大膽質疑、實事求是的觀察習慣。

　　寶寶的觀察以豐富的感官經驗為基礎，觀察游戲的選擇材料要以能引起孩子的觀察興趣為前提，結合嬰幼兒的生理、心理特征，適當給予其目的性的引導。

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