觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的認識某種對象的知覺過程，也就是對當前事物進行分析和綜合的能力。觀察力的強弱，直接影響人們認識世界的精確性、獲取知識的準確性、科學探究的深度以及思維能力的發展。那么，觀察能力對寶寶的早期發展到底有多重要呢？我們如何用科學的方法，培養寶寶良好的觀察習慣呢？

　　觀察能力到底有多重要？

　　觀察是兒童增長知識，認識世界的重要途徑。同時也是兒童思維、想象、理解、表達、注意、記憶等能力發展的基礎和前提。觀察力強的人，善于發現事物的本質、事物與事物之間的關系，發現事物不太明顯的特征。它對兒童的學習、工作、認識世界具有重要的意義。不僅如此，觀察力的發展在兒童智力、心理發展中同樣具有重大意義，是開發寶寶智力的一個重要方面。

　　達爾文說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物，并對其進行精細觀察能力上，我可能在眾人之上。”

　　良好的觀察力既是兒童學習、解決日常問題的基礎，也是兒童進行多種思維活動的動力，同時還是兒童獲得豐富知識和經驗的前提條件。觀察力是人類智力結構的重要基礎，是兒童認知世界的眼睛。通過科學的方法，培養兒童良好的觀察習慣，對兒童的早期發展具有重要的意義。

　　兒童觀察能力的發展規律

　　嬰兒從出生起就開始運用他的感知覺來獲取外界的信息。但這種靠感知覺獲得的信息大多是零碎的、片段的、表面的，不能精確地反映客觀事實。

　　兒童觀察能力的發展特點表現為以下幾個方面：觀察由隨意性逐漸過渡到有目的性；觀察的有意注意時間由短變長；觀察的系統性隨年齡增長逐漸增強；觀察的概括能力由弱變強。幼兒的觀察能力一般缺少目的性、細致性和精確性；觀察的穩定性、組織性和概括性也較差。

　　根據兒童觀察能力的發展規律來為孩子制定相應的觀察力培養計劃更能夠事半功倍。

　　感知規律在觀察能力發展中的應用

　　感知活動是嬰幼兒認識世界，感受環境的基礎活動。掌握感知規律對兒童觀察力的發展具有一定的促進作用。這些感知規律包括差異律、組合律、強度律、活動律和協同律等。

　　差異律

　　應用原理

　　加強對象與背景的反差對象和背景的反差包括顏色、形狀、聲音、大小等方面，如果這些反差越大，則對象就越容易從背景中突出而先被感知到。

　　應用方法

　　在藍黑的背景中，放置黃白等觀察對象，使目標對象醒目突出；對同一個事物的不同部分進行觀察，則可以用顏色對比強烈的彩色筆分別標出：例如小狗的耳朵用紅色涂出，四肢用藍色涂出，尾巴用黃色涂出等。

　　組合律

　　應用原理

　　利用觀察物本身各部分的組合。觀察物本身的結構常常是分出對象產生清晰感知的重要條件。這種方法有利于兒童抓住事物的特征，認識事物的本質屬性，加深對觀察對象的理解。

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