要從根本上解決孩子作業拖拉的毛病，最重要的是提升孩子的學習能力，能力的提高會帶動孩子的學習成績。讓孩子多做戶外活動是提升孩子學習能力的有效途徑。比如，粘知了、捉蟈蟈、籃球投籃、打乒乓球、打靶等可以鍛煉視覺與手的協調能力，剪紙、仿繪、穿針線等可以鍛煉孩子的手眼協調能力，走迷宮、圖形辨異等活動可以鍛煉孩子的視覺能力。另外，跳繩、滑冰、蹦蹦床、走平衡木等活動可以培養孩子身體的協調能力和平衡能力。

　　有些是孩子本身的性格特點引起的動作慢，同時也受家庭環境影響。如果家庭成員也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也會影響到孩子的各方面動作慢。有些是孩子思維運動較緩慢，做事總是比別人慢半拍，快不起來。遇到這種孩子，首先應正視它，不要用“笨”這一類的字眼來辱罵孩子。一是家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習慣，養成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中。

　　比如，和孩子一起做家務活時，比賽看誰先做完或在規定時間內做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。久而久之，孩子的慢性子會有所改變。牽移到學習上，也就可以快起來。二是可以通過游戲活動，制定訓練計劃，來促進孩子反應速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。

　　比如，每天出30道簡單加減運算題寫在紙上，用秒表計算時間，看誰能在最短的時間內準確無誤地算完，這是算；比賽抄寫一長串數字，看誰先最快抄完，這是寫；家長隨意寫下幾組一排數字或字母，要求快速用筆劃其中的連續相同的數字或字母。如：2565528895568775595922，用筆劃出“55”，或找出一本書，比賽看誰找到一篇文章中高頻出現的某個詞，這是找；玩兩個字的詞語接龍，越快越好，這是說。這種算、寫、找、說訓練可以由家長設計，每天一練，每次練半個小時。在求質量的基礎上求速度，越快越好。一定要堅持它一兩個月，中途不能放棄。

　　孩子小拖拉的解決方法

　　行為契約法

　　孩子作業拖拉和家長有關。現在你的孩子做作業時，是不是你最容易生氣的時候？如果是，那么孩子在做作業的過程中，一定是常受到你的“逼、罵、打”。那么有沒有想過孩子那時是痛苦的呢？孩子今天學習痛苦，明天學習痛苦，天天學習，天天痛苦，于是在孩子的大腦里就形成了條件反射，即學習——痛苦。孩子一做作業就痛苦。這是我們家長“訓練”的結果。孩子厭學是必然的。家長可以試試以下方法。這些也是我經常會用的方法，自己總結的，感覺還可以在次分享一下吧，希望對大家有幫助呦：

　　1. 放學回來先吃水果

　　孩子學習了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業了。文章來自優早教。

　　2.盡量在晚飯前做作業

　　最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯。如果做作業的時候做飯，孩子嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業，就在吃晚飯后多休息一會再做作業。

　　3.做完作業再玩樂

　　每個孩子都有他最喜歡的一項業余活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可讓他看，但必須做完作業以后看。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協議。達成協議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協議雷打不動。

　　4.優化作業環境

　　孩子寫作業要在書房進行。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木板隔起來，形成獨立一間。告訴孩子，書房只有做作業的時候，才可以用。如果孩子要玩，必須到客廳去，不要在書房玩。如果在書房玩得開心，形成習慣，一進書房大腦神經系統就進入玩的狀態，從而抑制大腦的學習神經系統。

 

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