如果你的自信或感受掌握在別人的手里，你必定不是為你自己而活！就如上面這位家長一樣，他給孩子報那么多興趣班，學那么多知識，原來都是為了別人而學，因為他害怕別人的評價！害怕老師！如果他根本就不在乎任何人的評價，我想他也不會發(fā)表這樣的意見。

　　當年我們的父母告訴我們讀不好書就會怎樣怎樣，老師就會怎樣怎樣，其實沒誰會把誰怎樣，能把你怎樣的，只有你自己！

　　毀掉孩子自信的，往往就是父母的焦慮。原本一個不在乎別人情緒的孩子，被父母天天嘮叨“你快點呀，你看誰誰都比你快多了，你這樣下去怎么辦……老師要說你的……同學要看不起你的……別人會笑話你的……

　　接著，孩子就開始注意并害怕別人的情緒了，老師會不會批評我？小朋友會不會笑話我？我這樣做別人會不會說我……完了，好端端一個孩子，最后重蹈覆轍父母的軌跡，為別人而活了……

　　如果我們繼續(xù)把這種焦慮一代一代的傳遞下去，最好的結(jié)果是我們的孩子也不會超越我們。（當然你要喜歡從物質(zhì)經(jīng)濟角度上考慮，而不從人格發(fā)展的角度考慮的話，那么”爆發(fā)戶“型的除外！）

　　所以，我們能做的，就是正視自己內(nèi)心焦慮的根源，這只巨大的魔鬼！看著它！接納它！理解它的存在！把它轉(zhuǎn)化為我們的信心！變成我們?nèi)松�的養(yǎng)分，讓它成為我們成長的奠基石，我們才不會把這種焦慮投射給孩子！我們家長，也需要成長！

　　當孩子有了充足的自信以后，他就不會害怕任何人的情緒！不會害怕失敗！更不會害怕自己不如別人！老師的情緒算個鳥啊？自信滿滿的孩子會想：不會！就學貝，我學東西很快的，我會學的比他們更好的！

　　這樣的孩子會像沒有焦慮的爸爸媽媽一樣，對未來充滿希望！自信滿滿！

　　三、父母不習慣放手，為了不承擔后果，甚至事事包辦

　　人的精神胚胎是天然向上向善的，我始終堅信這一點！所以我對孩子一直放手，在兒子以前的幼兒園的園長眼里，是放任。可誰都知道，我的孩子像是他們眼中被放任的孩子嗎？

　　我不贊同任何懲罰孩子的觀念，除了一點：讓孩子承擔自己的行為后果！其實這就是放手！也是很多人眼里的放任！

　　目前最典型的，就是家長不能忍受孩子寫作業(yè)拖拉，他們用的還是老一套，督促和催！滿滿的”焦慮“塞滿了孩子的大腦，他們哪里還有時間和空間去思考”這件事情不做的后果是什么“？ 他們的滿心全是反抗家長的壓制！討厭讀書！討厭學校！討厭老師，甚至討厭同學！

　　”放手“不是一種教育方法，而是人類本來就有向上的精神胚胎，讓孩子做回自己，他就會自然的向上發(fā)展！你的督促和催，就是一種壓制，壓制下的精神胚胎必定會扭曲！

　　不管孩子今天要寫多少作業(yè)，還是他完全玩游戲去了，你都可以不用管。告訴孩子，到了9點你就睡覺，其他事情都不要做了，有的孩子可能就會睡不著，因為作業(yè)沒做，他很可能會把作業(yè)做了再睡；而有的孩子，可能真的就不做了，剛開始幾天他會覺得輕松，父母不管我，沒關(guān)系，你就讓他承擔自己的行為后果，幾天交不了作業(yè)，他必定要自己去面對，而面對自己的行為后果，孩子必定會思考該怎么辦，這就是孩子天然的內(nèi)趨力，這種力量是每個人都有的、天然的。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的自尊和天然的上進心會督促他去完成他該做的事情。當然，你也可以不信任他的這種天然的能力，那么你可以繼續(xù)用你的”焦慮“殺死他的”精神胚胎“！

　　這個世界上沒有任何一個孩子會在自由有愛的空間里成長到最后頹廢掉！這是不可能的！成長也需要時間，不要指望立桿見影的效果，人的一生都在成長，作為父母，我們也需要成長！

　　當然你也可以以愛的名義替孩子事事包辦，完了之后你還可以加上一句：我不叫他刷牙，他就不去刷！

　　好象沒了你，孩子就會一輩子不刷牙似的。（這里插個小話題，蛀牙和不刷牙沒有必然的關(guān)系，父母有蛀牙的，孩子就是天天刷牙不吃糖，也會有蛀牙）

　　還有很多不起眼的小事情，例如吃飯啦、睡覺啦，起床啦……BALABALA……好象這些事情你不督促，孩子就一輩子不吃飯，一輩子不起床，一輩子不睡覺似的。完了之后你事事包辦，等你包辦習慣了，放不下手了，你還不覺得自己有問題，你會覺得是孩子太依賴你了，其實是你自己不愿意放手！

　　切記：不要用外部的動力（家長的督促）取代內(nèi)部的動力（孩子天然的動力）！

　　四、父母沒有以身作則

　　父母對孩子的延遲滿足 同樣是孩子”拖拉“的成因，常見的情況是：父母在上網(wǎng)（甚至打游戲啦打的火熱時），孩子喊：爸爸……媽媽……過來一下……我要……5555555……我哭了……………………

　　結(jié)果父母還掛在電腦上下不來，要么不回答孩子，有的父母一直對孩子說：”乖寶貝，等一下哈……“結(jié)果等到天黑都木有來……

　　我們不能忍受”孩子讓我們等等“，但我們卻不斷地讓孩子等待我們。而不善于表達的孩子，他/她會用行動來證明父母給了他什么。

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