父母通常把孩子當成一個獨立人格，能夠看到并接納孩子的不一樣，允許孩子以自己的方式存在。在安全的前提下，允許孩子自由選擇，如他怎么玩，畫什么，選擇自己喜歡的玩具、衣服等比較個人化的生活內容，允許孩子做符合年齡特點的相應決定。

　　比如，你不能因為尊重孩子，把生不生二胎的決定讓一個六七歲的孩子來做最后一票的決定權。然而，你可以讓他選擇衣服鞋子的顏色，可以允許他以自己的方式來拼樂高，而不是一定要拼出一個看起來多么漂亮的東西等。

　　孩子精神相對自由，對于對錯不過分糾結，靈活處理事情，能夠接受拒絕、也能夠拒絕別人等。因為作為人這個主體能夠得到一定程度的表達。因此，負面情緒體驗恰恰相對較少，尤其是缺少加諸成人評判的，比如羞恥或過分地自責、愧疚這些限制人心靈的情緒。他就更可能和別人創造出“我們”這樣一種滋養的關系。

　　當然，這種“我們”的關系并不容易達到，可以作為一個目標去努力。塵世中的你我都需要不斷地學習和自我覺察，向這樣一種精神上相互滋養的關系靠近。

　　有一條定律叫“自己的孩子怎樣都可愛”，講的就是自己的孩子怎么看都好，哪怕脾氣小暴、不禮貌或者有各種壞習慣，你都能“睜一眼閉一眼”。但是，客觀的說，身為父母，要為了孩子的未來著想，做好榜樣，當發現孩子的各種“壞”習慣時，請及時審視自己，與孩子一起共成長。

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　　如果你還沒有放棄你的孩子，

　　請一定要做到下面這件事。

　　1

　　平等溝通是建立良好親子關系的基礎

　　如果一個家庭環境里，彼此沒有溝通或者是溝通很少，那么一定會有很多誤會，就像表姐家里，琳琳覺得媽媽不理解她，但是她從來沒說過，我表姐也從來沒多過問。

　　在很多家庭里，溝通少最主要的原因是，父母總是高高在上，說一不二，也不管孩子到底愿不愿意，有沒有超過孩子的能力范圍。而良好的親子關系一定是建立在良好的溝通基礎之上的，而不是“一堂之言”，這樣只會讓加劇親子沖突。

　　聽孩子把話說完

　　讓孩子把話說完，這聽上去很簡單，可事實上，有一部分父母卻很難做到，總是孩子剛要說點什么，就被他們無情打斷，尤其是在孩子犯錯之后。

　　就事論事

　　孩子什么地方做的不好，就把這件事錯的地方明確給孩子指出來，別抓著他過去的錯誤不放，翻舊賬只會引起孩子反感，然后跟你頂嘴，導致無法正常溝通。

　　給予孩子積極的回應

　　每個父母都希望跟孩子溝通的時候，孩子能積極回應。孩子也一樣啊，他們也希望能得到父母的支持和肯定。這會讓他以后遇到困難時，主動來跟你溝通，減少了很多不必要的麻煩。

　　2

　　定位明確是建立良好親子關系的重點

　　不做“統治者”，學做“輔助者”

　　在教育孩子上，父母總喜歡站在領導者的位置指點江山，孩子報什么興趣班，買什么輔導書都是自己拍板決定的，完全不征求孩子的意見。這樣時間長了，孩子就會覺得你高高在上、脾氣暴躁威嚴，對你有畏懼感、敵視感，自然不會跟你交心，你的話孩子也不會真的聽到心里去。

　　可如果你不給孩子自由，用親情來將他綁架，那樣孩子和關在動物園的動物又有什么太大的區別嗎？

　　比起獨裁者，孩子更需要一個輔助者。當孩子遇到難題，跟他一起想解決問題的辦法，給出建議，不替孩子做決定，把更多選擇的權利交到孩子自己手里。

　　不做“裁判”，學做“拉拉隊員”

　　裁判的工作，是時刻盯著場上的每一位運動員，看他們有沒有犯規，一旦犯規就要受到嚴厲的警告、處罰，毫不留情。而拉拉隊員，則時刻保持著燦爛的笑容，關鍵時刻給隊員加油鼓勁，吶喊助威。

　　在孩子成長的路上，很多事情都有第一次，第一次吃飯，第一次穿衣，第一次上學……而在這過程中難免會犯一些小錯誤，如果父母不是鼓勵，而是潑冷水，甚至加以指責和懲罰：“你怎么這么笨，走個路都能摔倒”、“上次不是教會你怎么拿筷子嗎，怎么還不會！”

　　這些批評除了讓孩子對你厭惡，沒有任何好處。如果你換個方式去說，也許會更好，比如：“孩子，如果你走路得慢一點也許就不會跌倒了”、“爸爸以前拿筷子也用了很久，你知道最后我怎么學會的嗎？”

　　當他在這些事情上做得不好的時候，父母的鼓勵、加油，能幫孩子很好地建立起自信心，用輕松的心態不斷嘗試。

　　在我們所接觸的人中，十分之九都是因為所受的教育不同而成為好人和壞人的，教育造成了人與人之間的差別。

　　——英國教育家洛克

　　給孩子安全感，讓孩子體會到家是溫暖的港灣，建立安全的依戀關系，不僅是建立親子關系的“良藥”，也是讓他走上人生巔峰的臺階。

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