4、認識圓柱

　　摸一摸，上下兩個面是平平的圓面，側面是曲面。這叫圓柱。

　　生活中見像圓柱一樣的東西嗎？——鉛筆，吸管，柱子等等。?

　　5、鞏固

　　師：讓學生閉上眼睛在腦子想這四個圖形。現在老師說一個名稱，請你想一想是什么樣的？ 再動手拿一拿。?

　　四、鞏固認識，應用拓展

　　1、想想做做”第1題

　　請你找朋友連一連。

　　你還能在生活中找到他們的朋友嗎？

　　2、“想想做做”第2題。?

　　師：這兒有一堆積木，看看都有些什么形狀？

　　（教師根據學生回答逐步出示表格）

　　請同桌合作，找一找、數一數分別有幾個，填在書上。?

　　同桌一起完成，交流時教師演示分類，學生一起統計驗證。?

　　3、“想想做做”第3題

　　小紅的弟弟把一些積木排成了一排，你看到了什么？大家看看有什么想法？從左邊起，第幾個是球？第幾個和第幾個是正方體？球的左邊是什么？右邊呢？

　　4、議一議。?

　　如果讓大家搭一幢房子，你比較愿意選擇哪些形體的積木？為什么呢？?

　　學生結合形體的特征、外觀等各抒己見。

　　五、總結

　　請你談談這節課又知道了什么新知識，增加了什么新本領，好嗎？

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