幼教網整理了2018蘇教版一年級數學上冊《認識物體》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、激趣導入

　　小朋友喜歡搭積木嗎？今天我們一起來玩搭積木。

　　二、動手操作

　　1、搭積木

　　師：取出你們的積木，小組合作搭一搭。注意哪些容易搭牢，哪些不容易搭牢。

　　小組完成后推薦一個展示作品，并說說用了怎樣的積木塊拼搭的。

　　（可能已經有小朋友能說出其中幾種形體的名稱了。）

　　2、分一分

　　師：我們的小設計師真棒！

　　如果老師請你把這些積木分分類，你打算怎樣分呢

　　小組合作分一分。?

　　學生合作探索，邊分邊把自己的想法跟同學交流。?

　　指名交流：小朋友把它們分成了幾類？說說為什么這樣分呢？?

　　學生交流分的結果及想法，逐步達成共識，分成四類。

　　三、探索新知

　　1、認識長方體

　　?⑴、我們來看一看、摸一摸這些積木，（一起感知長方體），它們的面是平平的。

　　而且有大有小。我們把這一類形體叫做“長方體”，（出示立體圖形）請學生拿出長方體的積木。?

　　2、認識正方體

　　主要和長方體比較，一樣也是平平的面，但是這些面都是方方正正的，一樣大的，我們叫它正方體。

　　3、認識球

　　可以讓學生看看，想想，這個像什么？自己取取名字。

　　摸一摸，它的面是曲的。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看