幼教網(wǎng)整理了2018人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《連加連減》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)在具體、鮮明的情景中讓學(xué)生自主探索，合作交流的過(guò)程，初步理解連加連減的含義，掌握連加連減的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

　　2、能按照?qǐng)D的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識(shí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解并說(shuō)出連加連減的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　按照?qǐng)D意，找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　老師手持兩束氣球進(jìn)教室，一手：藍(lán)黃藍(lán)紅；一手：紅藍(lán)紅紅。

　　師：今天老師特地帶來(lái)了一些氣球，獎(jiǎng)給表現(xiàn)最好的小組。特別是上課聽(tīng)得認(rèn)真，發(fā)言積極響亮的同學(xué)。這些氣球漂亮嗎？誰(shuí)告訴大家有幾只？

　　生：8只。

　　你是怎么知道的？ 4+4 3+1+4 （師肯定學(xué)生的說(shuō)法，給予鼓勵(lì)）

　　機(jī)動(dòng)方案：

　　1、生說(shuō)出加法算式，則教師板書(shū)如上，提出3+1+4這個(gè)加法算式表示什么意思，怎么計(jì)算呢？這就是我們這節(jié)課要一起來(lái)研究的。

　　2、生沒(méi)有說(shuō)算式，則引入喂小雞的情境。

　　二、新知探索

　　（一）教學(xué)連加

　　出示喂小雞的情景，教師分步操作，學(xué)生觀察：

　　操作1：5小雞在吃食，又跑來(lái)了2只。

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