幼教網(wǎng)整理了2018青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　�、�、教學(xué)內(nèi)容：

　　直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形。

　�、�、教材編寫特點(diǎn)：

　　1．用不同的方式呈現(xiàn)圖形。

　　長(zhǎng)方形、正方形和圓是通過對(duì)長(zhǎng)方體、正方體和圓柱的面的觀察抽象概括出來(lái)的。

　　這樣安排好處有三：①能充分利用舊有知識(shí)，②能體會(huì)面與體、平面圖形和立體圖形的聯(lián)系和區(qū)別，③能得到比較標(biāo)準(zhǔn)的平面圖形。

　　2．安排了大量的圍圖形、畫圖形、折紙、剪紙、拼圖等操作內(nèi)容。

　�、蟆⒔虒W(xué)時(shí)注意三點(diǎn)：

　　①準(zhǔn)備好操作材料，讓學(xué)生充分活動(dòng)，體驗(yàn)感受。

　�、谝�循序組織活動(dòng)。雖然都是操作活動(dòng)，但也有難易之分，教材按由易到難，前為后用的原則安排操作的順序。

　�、鄄灰�拔高教學(xué)要求。不要求講圖形各部分的名稱，不要講圖形的邊角特征，只要直觀認(rèn)識(shí)圖形。

　�、軉卧�重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)這些基本的平面圖形，培養(yǎng)空間觀念。

　　難點(diǎn)：感受這些平面圖形及其變換。

　　第一課時(shí): 認(rèn)識(shí)圖形

　�、瘛⒔虒W(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)和了解長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　2、讓學(xué)生在動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)“面在體上”。

　�、�、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　Ⅲ、教學(xué)方法：

　　觀察、實(shí)際操作、合作交流。

　�、簟⒔虒W(xué)準(zhǔn)備：

　　立體圖形、平面圖形。

　　Ⅴ、教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　你認(rèn)識(shí)“牧童”這幅圖里的哪種圖形？哪些地方用到了這種圖形？請(qǐng)向大家介紹一下。

　　長(zhǎng)方形 正方形 圓 三角形 平行四邊形

　　師：告訴學(xué)生這幾種圖形都是平面圖形。

　　二、認(rèn)識(shí)平面圖形

　　師：看著這幅美麗的畫面，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　根據(jù)學(xué)生口述，點(diǎn)出本節(jié)內(nèi)容：“牧童”是由哪些圖形拼成的。（板書課題：牧童）

　　師：你認(rèn)識(shí)“牧童”這幅圖里的哪種圖形？哪些地方用到了這種圖形？請(qǐng)向大家介紹一下。

　　生：長(zhǎng)方形 正方形 圓 三角形 平行四邊形

　　師：小朋友們把圖形分辨得這么清楚，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎樣分辨這幾種圖形的？

　　生1:我把長(zhǎng)長(zhǎng)的放在一起。

　　生2：我把尖尖的放在一起。

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