幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級語文下冊《釣魚竿里的秘密》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解抗日戰(zhàn)爭時期八路軍小交通員巧妙地跟敵人作斗爭的事，學(xué)習(xí)李勇機智勇敢的好品質(zhì)。

　　2、學(xué)會本課14個生字，理解“釣魚竿、秘密、抗日戰(zhàn)爭、時期、八路軍、交通員、情報、鐵桶、出發(fā)、經(jīng)過、敵人、滿不在乎、活蹦亂跳、直瞪瞪、惡狠狠、機靈、乘機”等詞語的意思。

　　3、能體會練習(xí)中帶點詞語的意思，學(xué)會把句子寫具體。

　　4、能有感情地朗讀課文。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課生字詞，理解“抗日戰(zhàn)爭、八路軍、游擊隊、情報”等詞語。

　　2、讀懂課文第一段，了解事情的緣由。

　　3、正確朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會本課生字詞，正確朗讀課文。

　　教學(xué)難點 ：

　　字音——扎、瞪；字形——秘、密；理解抗日戰(zhàn)爭時期的時代背景

　　教學(xué)過程 ：

　　一、談話揭題。

　　1、出示課題

　　2、學(xué)習(xí)生字：秘密

　　（1） 正音

　　（2）什么叫秘密？

　　2、齊讀課題

　　3、讀了課題，你想知道什么？（秘密是什么？為什么放在釣魚竿里？）

　　二、初讀課文

　　1、聽課文錄音：釣魚竿里的秘密是什么？

　　2、全班交流：秘密是情報。（教師簡介故事背景）

　　3、看課件：理解“抗日戰(zhàn)爭、八路軍”

　　4、自學(xué)課文

　　5、生字卡片認(rèn)讀，重點正音：扎、瞪

　　（1）一份（ ） 一桶（ ）

　　（2）口頭組詞：扎（） 靈、戰(zhàn)

　　6、這篇課文有幾段？指名分段朗讀課文，評議。

　　三、學(xué)習(xí)第一段

　　1、讀讀第一段，還有哪些不明白的詞語，把它劃下來。

　　2、板書：交通員 讀讀課文，想想交通員是干什么的？

　　說說：李勇是（ ）。

　　李勇幫（ ）送情報給（ ）。

　　3、齊讀第一段

　　四、指導(dǎo)書寫

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、讀懂課文第三段，了解抗日戰(zhàn)爭時期八路軍小交通員巧妙地跟敵人作斗爭的事，學(xué)習(xí)李勇機智勇敢的好品質(zhì)。

　　2、理解“滿不在乎、活蹦亂跳、直瞪瞪、惡狠狠、機靈、乘機”等詞語的意思。

　　3、能體會練習(xí)中帶點詞語的意思，學(xué)會把句子寫具體。

　　4、能有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　讀好第三段

　　教學(xué)難點 ：

　　理解李勇對敵斗爭機智勇敢的品質(zhì)。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、詞語復(fù)習(xí)：讀詞語（自由準(zhǔn)備――指名讀――全班齊讀）

　　書寫―――秘密、瞪、狠（課件出示）

　　（上節(jié)課小朋友們都學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在我們來比比詞語誰讀得好。自己先試著準(zhǔn)備一下。我們一起來讀。

　　聲音響亮，又整齊，真不錯。那這幾個比較容易錯的字，你們記住了嗎？）

　　2、復(fù)習(xí)第一段。在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了生字，而且也讀了課文的第一自然段。知道“李勇是（ ）。李勇幫（ ）送情報給（ ）。”（課件出示）[]

　　3、李勇有沒有勝利完成任務(wù)？你覺得李勇是個怎樣的人？現(xiàn)在請小朋友們翻開語文書，帶著這兩個問題，讀讀課文。

　　4、全班交流。指名說。（李勇勝利完成任務(wù)了嗎？你覺得李勇是個怎樣的人？要求學(xué)生把話說完整。）（聰明、機智、勇敢、沉著）

　　5、我們書上就有一個詞語，請你找一找。

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