幼教網(wǎng)整理了2018西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《湖》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的7個(gè)生字。

　　2.會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.通過(guò)閱讀詩(shī)句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂(lè)。

　　4.訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1 學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的7個(gè)生字。

　　2 會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)閱讀詩(shī)句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂(lè)，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CAI課件

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起到湖邊去瀏覽了一番，大家還記得我們?nèi)ズ�邊看到了什么�?br />
　　生：我看到了湖水很綠、很亮、很圓。（2-3名學(xué)生發(fā)言）師相機(jī)板書(shū)：亮、綠

　　師：（出示課件）是啊，湖水亮得像面鏡子，綠如翡翠，這里的景色美嗎？（美）是啊，這里的風(fēng)景最美，誰(shuí)能來(lái)讀讀第一行？

　　指名2--3名學(xué)生讀，然后齊讀。師板書(shū)：景美

　　過(guò)渡：這里不僅有最美的風(fēng)景還有好聽(tīng)的音樂(lè)，大家想不想聽(tīng)？那我們趕快出發(fā)吧！

　　（二）學(xué)習(xí)詩(shī)歌9--16行。

　　1、請(qǐng)看大屏幕，出示自學(xué)提示：

　　（1）請(qǐng)大家自由地讀讀詩(shī)歌9--16行，邊讀邊想在湖邊你聽(tīng)到哪些聲音？請(qǐng)把它們作上記號(hào)。

　　（2）讀后請(qǐng)把你聽(tīng)到的聲音與同桌學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師巡視輔導(dǎo)。

　　3、班級(jí)交流：

　　①在湖邊你聽(tīng)到什么聲音？請(qǐng)把你聽(tīng)到的聲音讀出來(lái)。

　　②生答，（先說(shuō)后讀出相應(yīng)的句子）師相機(jī)板書(shū)貼圖

　　③過(guò)渡：這里的聲音真多，這里有蟋蟀彈琴，小鳥(niǎo)唱歌，啄木鳥(niǎo)敲木魚(yú)，青蛙打著不鼓，你最會(huì)學(xué)哪種聲音呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

　　生1：我最會(huì)學(xué)青蛙的聲音，呱呱呱，咯咯咯（出示課件）

　　生2：我學(xué)小鳥(niǎo)的聲音：嘰嘰喳喳，布谷布谷、咕咕咕

　　（師出示相應(yīng)的課件讓學(xué)生欣賞）

　　師：你們聽(tīng)小鳥(niǎo)的聲音真好聽(tīng)，就像是給我們唱歌一樣，

　　生3：我學(xué)啄木鳥(niǎo)敲木魚(yú)的聲音：嘟嘟嘟

　　（出示啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的視頻讓學(xué)生欣賞）

　　生4：我學(xué)蟋蟀的聲音。

　　師：蟋蟀彈琴，它真的是抱著琴在彈嗎？哦，原來(lái)是它的兩只翅膀摩擦發(fā)出的聲音，就像琴聲一樣，十分悅耳！（出示蟋蟀打斗的視頻）

　　4、過(guò)渡：湖邊真熱鬧啊！這里蟋蟀彈琴，這里小鳥(niǎo)唱歌，這里啄木鳥(niǎo)敲著木魚(yú)，這里青蛙打著小鼓，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，你覺(jué)得這聲音好聽(tīng)嗎？（課件出示聲音）

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