幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語文下冊(cè)《聲音的秘密》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)析

　　本單元的主題是《身邊的科學(xué)》，《聲音的秘密》這篇主體課文主要講了法國(guó)物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家帕斯卡小時(shí)候發(fā)現(xiàn)聲音秘密的過程。故事敘述清楚明白,通過對(duì)人物動(dòng)作、心理、行為的描寫，突出了帕斯卡細(xì)心觀察、愛動(dòng)腦筋的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是他后來成為著名科學(xué)家的必備的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　設(shè)計(jì)理念

　　“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，教師要“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”。本設(shè)計(jì)以讀為主線，創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的同時(shí)，使他們有“一雙關(guān)注生活的眼睛”和“一顆善于思考的心”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，逐步養(yǎng)成崇尚科學(xué)、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解小帕斯卡是怎樣發(fā)現(xiàn)聲學(xué)的震動(dòng)原理的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)帕斯卡仔細(xì)觀察、好動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

　　2?正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3. 認(rèn)識(shí)“帕、耍、叉”等8個(gè)生字，會(huì)寫“物、帕、腦”等10個(gè)生字，學(xué)習(xí)偏旁部首“牛”。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1.了解聲音的秘密的發(fā)現(xiàn)過程。學(xué)習(xí)帕斯卡細(xì)心觀察、愛動(dòng)腦筋的好品質(zhì)。

　　2.學(xué)會(huì)本課生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　聲學(xué)的震動(dòng)原理示意圖、軍鼓。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第1課時(shí)

　　一、質(zhì)疑激趣，揭示課題

　　1.在生活中,我們每天都伴隨著各種各樣的聲音。有動(dòng)聽的音樂，也有煩人的噪音。可是，你想過沒有，這些聲音是怎么發(fā)出來的呢？(學(xué)生自由暢談)

　　2.小結(jié):這節(jié)課我們就跟隨法國(guó)大科學(xué)家帕斯卡一起去探究這個(gè)秘密。

　　(興趣是最好的老師。通過質(zhì)疑，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性馬上被調(diào)動(dòng)起來了。)

　　二、自主學(xué)文，整體感知

　　1.齊讀課題。看到課題，你知道了什么，還想知道什么？

　　2.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字，可以采用自己喜歡的方式去解決。

　　3.同桌互讀,糾正讀音、停頓、語氣等問題，比一比誰讀得正確、流利。

　　4.默讀，邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容是什么。

　　5.指名分段讀文，要求學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

　　6.讀后交流。說一說你知道了什么？

　　(《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握能力。通過多種形式讀課文，整體感知課文的內(nèi)容和蘊(yùn)涵的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ)。)

　　三、精讀課文，讀中理解

　　1.通過學(xué)生回答主要內(nèi)容引出問題：你認(rèn)為帕斯卡是一個(gè)怎樣的孩子？（從小就注意觀察和動(dòng)腦筋）

　　2.你是從哪里知道的？（第二自然段）

　　3.讀讀第2自然段，并說說你從中知道了什么？(指名回答)

　　4．為什么說他從小就注意觀察和動(dòng)腦筋呢？

　　5.那么帕斯卡又是怎樣發(fā)現(xiàn)聲音的秘密的？

　　指名回答。（這刀叉和盤子相碰……聲音為什么不馬上消失呢？）

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