幼教網整理了2018長春版二年級語文下冊《春天的小雨》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析和處理：

　　《春天的小雨》是一篇十分優美的小散文，運用了豐富的象聲詞，描寫了春天里的小雨綿綿不斷、潤物無聲的特點，表達了作者對春雨和春天的熱愛之情。象聲詞大量而合理的運用是本課一個鮮明的特點，這些詞語將春雨的特點傳神地表達出來。是非常適合低年級學生閱讀的美文。

　　教學目標：

　　1.知識目標：認識14個生字，會寫8個生字。積累象聲詞。理解課文內容。

　　2.能力目標：有感情地朗讀課文。感受春雨的美。

　　情感目標：

　　激發學生對春雨的熱愛，對春天和大自然的贊美。

　　教學重點：

　　認識14個生字，會寫8個生字。

　　教學難點：

　　通過象聲詞的朗讀，感受聲音帶給人們的喜悅 。

　　一、激趣導入

　　同學們，大家都知道第二板塊的主題是“春天來了”，在這一板塊的第一課當中，神奇的大自然送給我們一股溫暖的春風，這節課大自然又要發揮它的神奇威力，它將要帶著我們一起去聆聽春天的小雨為我們奏響的美妙的打擊樂。我們來學習第二板塊的第二課《春天的小雨》。（板書課題）請同學們齊讀課題。

　　二、初讀課文。

　　1. （請同學們把書翻到第71頁，拿好書。）注意聽老師的要求，請同學們用自己喜歡的方式讀課文，借助音節讀準字音。（同學們讀的非常認真）

　　2. 這篇課文共有幾個自然段？標出自然段的序號。指名分段讀課文。

　　3. 我們再讀一遍課文，讀完之后畫出課文中要求認識的14個生字。

　　三、識字。

　　1.（看字卡，誰愿意讀字并組詞？）教師出示生字卡，指名認字并組詞，教師選擇一個常用的詞板書在字卡下面。重點詞讓學生說話。（已經）

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看