1.復習生字。

　　2.理解課文內容，背誦課文。

　　3.培養學生熱愛大自然的美好感情。

　　教學重難點:

　　1.背誦課文。

　　2.理解“大太陽的小房子”的意思。

　　教學準備:

　　生字卡片、課文掛圖。

　　教學過程:

　　一、復習

　　1.聽寫本課生字。

　　2. 齊讀全文。

　　二、學習第一節

　　1.說說大太陽的小房子是什么？（露珠）

　　2.齊讀第一節。

　　3.體會重點句子。

　　（1）出示句子：一個又大又紅的太陽，躲在小小的露珠里微笑。

　　（2）讀此句，你覺得這是怎樣的太陽？

　　（學生可能會說頑皮、淘氣、可愛、神氣的太陽，只要學生說得合理，都應肯定）

　　（3）指導朗讀：讀出太陽的可愛、頑皮……

　　三、學習第二節

　　1.小作者看到大太陽躲到小露珠里，是怎么想的呢？

　　點讀第二節，并請同學回答。

　　（小作者把太陽想象成會大會小的魔術師了。）

　　小組討論交流。

　　2.作者把太陽想得真有趣，我們也大膽想一想，的太陽怎么走進了小露珠里呢？

　　（太陽想洗澡，就鉆進露珠里了。）

　　（太陽想到地球上了，就悄悄地和露珠來到大地上……）

　　3.大太陽走進小露珠到底是怎么回事？你能說出道理來嗎？

　　露珠里的太陽是天上的太陽映照在里面，就像太陽照鏡子一樣。

　　四、朗讀指導

　　讀出太陽的可愛。

　　本顆的朗讀，韻腳都應該落在韻母“iao”上。

　　五、背誦課文。

　　六、板書設計

　　大太陽的小房子

　　又紅又大　　　　　　　　　　微笑

　　太陽……躲在露珠里

　　會變魔法　　　　　　　　　　走進小小的房間

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