師：從他的朗讀中你聽出了什么？

　　生：我聽出了白骨精的狡猾善變，詭計多端。

　　師：你是從哪些詞看出白骨精的詭計多端呢？

　　生：我從白骨精變成‘八旬老婦人’可以看出她的居心險惡。

　　生：我從二變中的“閃”字可以看出白骨精迫不及待地想吃到唐僧肉，可見她的陰險歹毒。

　　生：我從白骨精的“哭”可以看出她想用哭聲引起唐僧的同情，真是居心險惡啊！

　　生：我從第三變中的“不甘心”“假裝”“又”可以看出白骨精為吃唐僧肉，煞費苦心，一計不成又生一計，真是詭計多端啊！

　　師：剛才，咱們通過白骨精的三次變化，充分感受妖精的陰險狡詐，詭計多端。難怪民間流傳這許多有關白骨精的歇后語。請看：（出示）

　　白骨精開口——不說人話

　　白骨精的飯食——碰都不能碰

　　白骨精騙唐僧——不安好心

　　白骨精三變——一計不成又生一計

　　（二）、學習“三打”的語句，感受孫悟空的機智勇敢。

　　1、孫悟空是怎樣三打白骨精的？請一位同學來讀讀三打的語句。

　　2、出示三打語句。

　　師：孫悟空三次怒打有什么不一樣？誰來提煉“三打“的動作？

　　生：第一次是“劈臉一棒”、第二次是“當頭一棒”，第三次是“掄起一棒”這三次打，一次比一次兇狠，一次比一次高明。

　　師：哪一次“打”寫得最具體？

　　生：我覺得第三次打寫得最具體，最能看出孫悟空的機智勇敢。

　　師：那么，課文是怎樣描寫孫悟空第三次怒打白骨精的？請認真讀讀第三打，想想哪些詞句最能看出悟空的機智勇敢？

　　（生“讀—思—畫—議”后教師引導交流）

　　師：第三次打的哪些詞表現出孫悟空的機智勇敢？

　　生：我覺得“藏”字寫出悟空的機智，他把金箍棒藏在身后是為了不讓妖精發現，以便隨時找機會下手。

　　生：我覺得“抽”字用得好，“抽”可以看出悟空動作快。

　　師：“抽”出金箍棒，他想以迅雷不及掩耳之勢打得妖精？

　　生：措手不及

　　生：猝不及防

　　生：打得妖精魂飛魄散，原形畢露。

　　生：我覺得從“掄”字可以看出孫悟空使出渾身力氣，一定要把妖精打個粉身碎骨。

　　師：這“一藏、一抽、一掄”寫出了孫悟空的動作神秘、迅速、有力。也反映悟空的機智勇敢、有勇有謀，真是太妙了！還可以從哪些地方可以看出悟空的機智？

　　生：我從這段話中的“笑”字可以看出孫悟空的機智，因為悟空的“笑”可以暫時迷惑白骨精。

　　師：這叫笑里——

　　生：笑里藏刀

　　師：應該是“笑里藏棒”。

　　師：你覺得孫悟空的笑是一種怎樣的笑？

　　生：我覺得悟空的“笑”是一種自信的笑，這次他請眾仙來作證，做好了充分的準備，一定要打死白骨精。

　　生：我覺得悟空的笑是對妖精的蔑視和嘲笑，他蔑視白骨精自不量力，貪得無厭。

　　師：這一“笑”寫得可真妙啊！引讀：

　　面對狡猾嬗變的白骨精，孫悟空自信地笑道——生讀……

　　面對陰險狡詐的白骨精，孫悟空輕蔑地笑道——生讀……

　　面對詭計多端的白骨精，孫悟空神秘地笑道——生讀……

　　師小結：白骨精的三變，一次比一次狡猾；孫悟空的三打一次比一次兇狠。三變寫得妙，三打更精彩。孫悟空三打白骨精打出了什么？

　　生：打出了孫悟空機智勇敢。

　　生：打出了孫悟空的疾惡如仇。

　　生：打出了孫悟空的神通廣大。

　　生：打出了齊天大圣的赫赫威名。

　　生：打出了孫悟空的堅持正義。

　　生：打出了孫悟空對師傅的一片忠心。

　　生：打出了邪不壓正的真理。

　　……

　　（三）、學習唐僧責備悟空的語句，再次感受孫悟空的忠心耿耿。

　　1、孫悟空一打村姑，二打老婦人，三打老公公，唐僧的態度怎樣？你覺得唐僧是一個怎樣的人？（指名讀相關語句）

　　2、從唐僧的責怪聲中你體會到什么？（對妖精恨之入骨，對師傅忠心耿耿。）

　　（四）、總結全文，領悟寫作方法。（略）

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