幼教網整理了2018滬教版二年級語文上冊《不懂就問》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能識記11個生字；正確書寫“懂、念、段、糊、涂、晃、呆、雀、厲、漏、詳”11個生字。積累8個詞語。

　　2、學習邊讀邊思考。朗讀課文，想想為什么孫中山明知會挨打，還要向老師提問題。

　　3、正確朗讀課文；說一個“不懂就問”的事例。

　　4、明知不懂就問是人的美德，更是學習的良好習慣。

　　重點難點：

　　識記11個生字，正確書寫6個生字。懂得不懂就問是人的美德，更是學習的良好習慣。

　　教學工具：

　　多媒體工具

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題

　　師：小朋友，我們在學校里學到了許多知識。而在古時候，人們把學校稱為“私塾”。

　　1、 板書并學習：私塾

　　師：以前，孩子們在私塾里是怎樣讀書的呢？

　　2、 出示第二小節。

　　3、 交流讀后的感受。

　　師小結：那時候的私塾老師一般都比較嚴厲，誰不聽話或不認真讀書的話，還會挨老師戒尺的打。上課時，學生大多不敢向老師提出問題。可是，孫中山卻敢于不懂就問。

　　4、 揭示課題：39、不懂就問

　　5、 學習生字：懂

　　過渡：這個故事到底講了些什么呢？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學生輕聲讀課文，要求：借助拼音讀準字音，不加字，不漏字，讀通句子。

　　2、指名學生讀課文，教師隨機正音。

　　重點指導：

　　糊涂：“涂”在詞語中念輕聲。

　　詳、段：復習三拼音

　　霎：注意讀準翹舌音。

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