幼教網整理了2018北師大版一年級語文上冊《家》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　朗讀課文理解課文內容。

　　學生學習過程：

　　一、創設寬松、和諧的氣氛。

　　1、（板書：家。）小朋友們，你們認識這個字嗎？（指名讀。齊讀。）

　　2、（出示一張照片。）這是老師的家。老師家里有六口人，他們是老師的爸爸、媽媽、哥哥、嫂嫂和可愛的小侄女。看，照片上我們笑得多開心呀！歡迎小朋友們有空來玩。

　　3、小朋友們，能告訴老師，你們的家是怎么樣的嗎？

　　4、教師小結：家是一個讓人感到溫暖和快樂的地方。

　　二、創設情境，自悟自學。

　　1、每個小朋友都有一個家，那我們共同的家是什么？（我們的祖國。）因為我們是祖國的——（花朵。）（板書：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。）

　　2、指導朗讀。

　　（1）自由讀一讀。指名讀。

　　（2）教師范讀，指導停頓。

　　我們／是／祖國的花朵，祖國／就是／我們的家。

　　（3）齊讀，相機正音。

　　（4）男女生分句讀。

　　3、是呀，我們生活在祖國的懷抱中是多么快樂呀！（播放《娃哈哈》，師生表演。）看，小朋友們每個人臉上都笑哈哈。因為我們有一個溫暖的小——（家。）還有一個值得我們驕傲的大——（家。）

　　4、除了我們有家，動物、植物有沒有家呢？對，任何東西都有自己的家。今天，就請小朋友們做一回愛心小使者，幫畫面上的東西找一找它們的家。（出示畫面。）

　　5、學生回答。

　　練習用“。。.是。。.的家”的句式說一說。并把手中的圖片貼到黑板上去，然后小老師領讀。（教師相機標出停頓，指導讀出高興、快樂的語氣。）

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