三、練習兩個聲部演唱。

　　1、幼兒用聲音為歌曲伴奏，老師范唱第二聲部的歌詞小姑娘在上山摘草莓的時候會發出什么聲音呢？（啦等幼兒說什么就讓他們用什么詞來伴奏）那請你用啦來為歌曲伴奏，在聲音伴奏時聲音也要輕柔，還要請你用手摸好自己的肚子，要感受到肚子在一鼓一鼓。

　　（掌握歌唱活動中氣息的運用。）

　　2、幼兒練習運用氣息的控制，較有彈性的演唱歌曲旋律。

　　3、還可以用什么聲音來伴奏，喲，注意你的氣息摸好肚子。這是老師有意識地配上第二聲部的歌詞。

　　（老師運用無意識教學讓幼兒學唱二聲部歌曲。）

　　4、剛才你在演唱的時候聽見老師在唱什么，什么時候唱的？

　　5、出示第二聲部的圖譜看看圖上有什么？畫圈的地方表示什么？（空拍）除了用剛才的聲音，可以用什么動作來表示空拍，我們一起來把這個圖譜上的內容唱一下。提醒幼兒用輕柔的聲音演唱。

　　6、教師和幼兒合作演唱幼兒先用聲音伴唱，教師唱第二部分的內容。

　　下面我們一起來進行合作，你們還是用剛才的聲音來為歌曲伴奏，我就唱這一個部分的內容，你們可要注意力集中，唱好你們自己的伴奏。

　　7、交換，我來為你們伴奏，你們來唱這部分的內容。

　　8、現在我們要將第一部分的內容也唱出來了，再配上第二部分的內容，聽聽老師是怎樣唱的，現在我請周老師和我合作一下。

　　9、小結：像有兩個部分的內容，有的人唱一部分，另外的人唱另外一部分這種演唱方式就叫做合唱。

　　（運用多種手段和方法讓幼兒掌握二聲部的演唱方法。）

　　10、你們也想來試一試合唱這首歌嗎。

　　那你們先唱第一部分，我唱第二部分，注意用輕柔的聲音來演唱，還有注意不要被別人的聲音吸引過去。

　　11、交換老師唱第一聲部，你們唱第二聲部。

　　12、現在老師不唱了要你們自己來唱了，在演唱的時候你可以看老師的指揮。

　　13、交換演唱內容多次練習。

　　（在多次練習的基礎上鞏固二聲部的演唱方法。）

　　四、討論用什么辦法才能使歌聲好聽，知道在唱歌時要一邊唱歌，一邊聽別人的聲音，和別人的聲音和諧一致就好聽了。

　　（通過討論了解怎樣才能使歌聲更好聽，豐富幼兒的演唱技能）

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