一、說教材

　　1、教材分析：《摘草莓》是一首活潑、抒情的兒童歌曲，以流暢跳蕩的旋律、輕盈靈活的節奏和生動細膩的歌詞，刻畫了小姑娘的可愛形象。第二聲部中間的襯詞“呦喂”力度由弱到強，節奏由松到緊，又拉寬，這既是對小姑娘美好心靈的贊美，也是小姑娘心里活動的表露。這首歌曲我們和小朋友已經學習過，所以本次活動把學習第二聲部作為難點也是重點學習的部分。

　　2、本次活動的目標：

　　（1）運用氣息的控制，較有彈性的演唱歌曲，表現出歌曲輕快、歡悅的情緒。

　　（2）遷移兩個聲部念歌詞的經驗，并在圖譜和老師的幫助下演唱兩個聲部。

　　（3）知道在兩個聲部的演唱中，必須邊聽邊唱才能保持美好的聲音效果。

　　3、教學重難點：

　　（1）重點：歌曲演唱表現出輕快、歡躍的情緒來。能較好地表現力度與速度的變化。

　　（2）難點：在圖譜老師的幫助下演唱兩個聲部。

　　二、說課前準備

　　1、幼兒已經學會歌曲摘草莓，因為只有熟練地掌握第一聲部的歌曲演唱，才能更好地進行兩聲部的合作演唱。

　　2、圖譜兩份，給幼兒更直觀的視覺幫助。

　　三、說活動過程根據教學目標和教學重難點，我準備按照以下幾個環節進行教學活動。

　　一、發聲練習

　　1、師生問好

　　2、發聲練習：小鈴鐺（將幼兒的聲音打開來，為唱歌活動做好準備。）

　　二、復習歌曲

　　1、幼兒自由演唱

　　2、教師范唱

　　3、幼兒用輕柔的聲音演唱歌曲。

　　（通過對比發現用輕柔的聲音演唱歌曲要好聽一點。并進行嘗試用輕柔的聲音演唱。）

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