一、  活動目標：

　　1、要求幼兒用心聽音樂，根據音樂的節拍，節奏速度，力度，音的高低做動作，辨別C大調的各音，訓練聽覺。

　　2、正確地使用節奏樂器，會用相應的樂器演奏打擊樂，培養幼兒的思維能力。

　　3、通過視唱、打節奏，掌握彈奏方法，練習彈奏曲子，激發幼兒的興趣，體驗集體演奏的快樂。

　　二、  活動準備：

　　1、語言節奏譜一張  2、打擊樂器數個  3、打擊樂譜一張

　　4、樂譜表一張　　　5、電鋼琴數臺

　　三、  活動過程：

　　1、《律動》進場，

　　1）老師發口令：“小兵們準備出發”幼兒“是”在進行曲的音樂伴奏下有精神地走步。

　　2）音樂變弱：幼兒輕輕走路，老師按音樂的節奏輕聲說：

　　××××О，××××О

　　發現敵人 ， 認真偵察！  幼兒彎腰半蹲著輕輕地走，手做持槍狀邊走邊做尋找狀進行偵察。

　　3）音樂變高（高音區）幼兒挺胸抬頭走路，老師發令：××××，  ×Ο×Ο ×Ο ×Ο

　　準備射擊！幼兒做向天空射擊打槍狀，嘴里發出： 呯！ 呯！ 呯！ 呯！

　　4）音樂變強：幼兒用力走路，老師： ××××，××××發現敵機，準備開炮！  幼兒做向飛機開炮狀，嘴里大聲發出聲音：×Ο×Ο×Ο×Ο

　　轟！轟！轟！轟！

　　5）老師彈奏急促的下重滑音表示敵機被打落并說：

　　××××××

　　敵機被消滅了—，幼兒邊歡呼邊跳躍，腳走八分音符的節奏×× ×× ×× ××，嘴里歡呼，×× ×××-

　　我們 勝利了-

　　彈奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 -  安靜自由站好。

　　師：“對，我們勝利了，高興嗎？（高興）那我們表示一下吧，笑一個吧！”

　　師：小兵們好！幼兒：“指揮官好！”今天，我們科苑幼兒園來了很多客人老師，我們小兵應該怎么說：“客人老師好！英語： “ good moning tearch”  ⅰ 5 3 1| ⅰ 5  3 1 |幼兒全體坐在地下

　　2、語言節奏游戲《指揮官在做什么》

　　出示語言節奏卡：邊問邊做動作

　　指揮官：

　　1）× × × × |  × × × × | × × ×—|

　　小 兵 小 兵 |  幼：  拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭—|

　　我 在 干 啥 |

　　2）×· × × ×|  ×· × × ×|× × × —|

　　小 · 兵 小 兵|  幼：  拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|× × × ×  |

　　我 在 干 啥  |

　　3）× × × × |  × × × × |  × × ×|

　　小兵 小 兵  |  幼：  拍 拍 小 手  打 手 槍

　　我 在 干 啥  |

　　3、訓練聽覺：小兵的本領真大，不但小手很能干，而且耳朵也很靈敏，來！一起聽聽音吧！

　　傾聽教師彈出：  說出音名，可做手勢 ：上、中、下

　　1 3 5|1 3 5|1─（3、 5）

　　3 5 6|3 5 6|3─（5、 6）

　　6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）

　　師：我 們 的 小 兵 真能干，  幼：嘿嘿，我真棒！

　　4、新授：

　　（一）今天，我們小兵來學個新本領，看著樂譜演奏好嗎？（好）

　　１）  一一介紹打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、雙響簡（叮　嗒　嘩啦）

　　２）  出示圖形卡片，引導幼兒探索三種樂器的不同聲音

　　師：小兵們，你們看這張圖片上的符號代表什么樂器？）

　　３）  請小兵們把這些聲音學出來（叮、嘩啦、嗒）

　　４）  現在我們跟著好聽的音樂用手演示一遍

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