教學內容：

　　一、聲音造型  荷塘歡歌

　　二、學唱歌曲  花蛤蟆

　　三、表現歌曲  花蛤蟆

　　教學目標：

　　一、通過學唱《花蛤蟆》，領會歌曲描繪的意境，感受當地兒童的生活情趣。

　　二、通過表現歌曲《花蛤蟆》培養學生音樂表現力及合作意識。

　　三、通過聲音造型《荷塘歡歌》培養學生即興創作的能力。

　　教學重點、難點：

　　唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現歌曲是重點；聲音造型是難點。

　　教學準備

　　課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）

　　教學時間：一課時

　　教學過程

　　一、組織教學。

　　聽曲入室，師生問好。

　　快樂節奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。

　　二、聲音造型游戲：荷塘歡歌

　　出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。

　　請同學們想好一個蛤蟆叫的節奏，師隨意點名模仿，看誰的節奏創作得最好。

　　請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。

　　三、學習歌曲《花蛤蟆》。

　　1、老師這里有首歌也是表現夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）

　　請你根據歌詞唱的內容描述花蛤蟆有趣的樣子。

　　邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。

　　全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。

　　2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）

　　跟琴學唱這四個樂句。

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