◇第五章◇

　　班上的形勢漸漸發生了變化。原先，只有幾個同學變成了兔子，大家還經常取笑他們。

　　漸漸地，變成兔子的同學多了起來。

　　這天上課時，皮皮魯眼瞅著他兩邊的劉明明和王彬的耳朵變長了，眼珠變紅了。

　　接著，坐在他右前方的趙宏的耳朵也開始長了。奇怪的是趙宏光是左邊的耳朵長，右邊的耳朵還按兵不動。

　　皮皮魯忍不住笑出聲來。

　　“笑什么？”徐老師最頭疼皮皮魯。

　　“趙宏的耳朵。”皮皮魯笑得彎下了腰。

　　同學們一看趙宏，可不是嗎，一只耳朵長，一只耳朵短。

　　都樂了。

　　“別笑！”徐老師嚴肅地說，"這說明趙宏同學內心在進行著激烈的斗爭。他原先是個調起的孩子，現在他想變成聽話的好學生，可頑固勢力在阻止他變成好學生，于是就出現了這種特殊的生理現象。同學們，讓我們大家為趙宏同學鼓掌！"全班同學熱烈鼓掌。包括皮皮魯在內。當然皮皮魯是為了開心。

　　沒想到這一鼓掌，把趙宏頭上那只好不容易變長的耳朵嚇回去了。

　　徐老師愣了一下，有些失望。

　　“趙宏，大家都起望著你，勇敢些！”徐老師給趙宏打起。

　　趙宏想放暑假時去南方玩--他爸爸許愿，只要他變成兔子，就讓他暑假去旅游。他使盡全身力起變。太遺憾了，剛才好不容易變長一只耳朵，又被掌聲嚇回去了。徐老師疏忽了，兔子的優點就是膽小呀！

　　現在，趙宏同學站在課堂中間，滿臉通紅，憋足了勁兒，耳朵紋絲不動。他放了兩個屁，又坐下了。

　　皮皮魯笑出了眼淚。

　　徐老師瞪了皮皮魯一眼，她讓趙宏下課后去她的辦公室，給趙宏"吃小灶"，加速他的轉變。

　　班上的同學變成兔子的越來越多。凡是變成兔子的同學，都受到老師的喜愛。他們放假時去夏令營玩，上學時受老師表揚。他們絕對服從老師的意志。他們特別關心別人對自己的議論，豎著耳朵聽。如果別人超過自己，他們就犯紅眼玻他們害怕別人揪尾巴，所以尾巴長得很短。

　　到了四年級的時候，全班就剩皮皮魯和梁果沒變兔子了。

　　每當上課時，幾十只兔子整整皮皮地坐在教室里，就皮皮魯和梁果兩個人醒目地置身于兔子群中，顯得格外突出和扎眼。

　　本來，徐老師的班是全校第一個把學生變成兔子的班。可現在，學校已經涌現出了三個全兔班。徐老師教的班落后了，就是被皮皮魯和梁果拖了后腿。而梁果明顯是受皮皮魯影響。

　　徐老師決定對皮皮魯和梁果開展一次強大的攻勢，動員全班同學幫助他倆轉變。

　　這天放學后，徐老師把所有兔子同學留下來。

　　“大家出出主意，看看怎樣幫助皮皮魯和梁果同學，他倆影響了我們全班的榮譽。”徐老師說。

　　“皮皮魯沒有自尊心，甘于落后。咱們應該努力培養他的自尊心。”班長李小曼建議。

　　“具體方法呢？”徐老師認為李小曼說得有道理。

　　“咱們想辦法讓他覺得自己長得難看。”李小曼說，"比如說，女同學都不理他，躲他

　　遠遠的，時間長了，他就自卑了。”“嗯。”徐老師點點頭。

　　“咱們成立幫助小組，分別幫助他倆。”王彬提議。

　　“在墻上多貼些咱們兔子的畫像，讓他倆天天看，說不定也有作用呢！”“學校也可以限期讓他們變，如果過期還不變，就送工讀學校或讓他們退學。”同學們起嘴八舌。

　　“好，從明天起，咱們班開展一個幫助皮皮魯和梁果轉變的活動。李小曼帶一個組幫助

　　皮皮魯。王彬帶另一個組幫助梁果。今晚我去他們兩家家訪，讓他們的家長協助咱們。”徐老師信心十足。

　　晚上，徐老師來到皮皮魯家。

　　“快請坐。”皮皮魯的爸爸不好意思見徐老師，都四年級了，皮皮魯還沒變兔子。他有不可推卸的責任。

　　“皮皮魯呢？”徐老師問。

　　“出去玩了，唉，這孩子！”爸爸嘆了口起。

　　“我來就是為這事。”徐老師連晚飯都沒吃，餓著肚子家訪。

　　“真讓您操心。”爸爸望著徐老師兩鬢新生出的白發，心里一陣難受。

　　“皮皮魯如果再不轉變，就要定型了。而一旦定了型，將來走上社會可怎么辦呀？”徐老師的目光中充滿了焦慮。

　　“唉，這孩子，真不爭氣！”爸爸用拳頭砸茶幾。

　　“我們準備在全班開展一個幫助他的活動。”徐老師攏攏頭發。

　　“太好了！需要我做什么？”爸爸急切地說。

　　“請您在家里配合我們。”徐老師說。

　　“您來看。”爸爸領著徐老師來到走廊，打開冰箱門。

　　冰箱里全是胡蘿卜、白菜。滿滿地塞了一冰箱。

　　“這四年來，我們天天給他吃這些東西，一點兒葷的也不給他，就是為了讓他變！”爸爸說完又領徐老師來到皮皮魯的臥室。

　　房間的墻壁全涂成了紅顏色。

　　“這墻？”徐老師不明白干嗎把墻涂成紅顏色。

　　“為了讓他的眼珠早日變紅呀！”爸爸說。

　　“你們也花費了不少心血！”徐老師覺得皮皮魯的父母是好父母，知道什么是愛護孩子。

　　他們回到會客室。

　　“您看我們現在還應該做些什么？”爸爸問。

　　“皮皮魯最大的缺點是不在乎別人說他什么，人怎么能不在乎別人對他的議論呢？這就是他的耳朵短帶來的弊玻所以，咱們首先要把他的耳朵變長。”徐老師說。

　　“這幾年我們天天給他的耳朵按摩，可沒見效。”爸爸急得直搓手。

　　“吃點兒藥行不行？”徐老師說，"比如說激素什么的。”爸爸眼睛一亮，說：“他媽媽在醫院工作，等她回來我跟她商量商量。”“咱們常聯系，最好能一天通一個電話。”徐老師不愧是優秀教師，責任心強。

　　“我準備一個尺子，每天等他睡覺后給他量耳朵，第二天把尺寸通知您。”爸爸也不愧是優秀爸爸，教子心切。

　　徐老師離開皮皮魯家時，雖然已經餓得前心貼后心，但她感受到了溫暖，她對改變皮皮魯充滿了信心。

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