美麗的海底世界里有各種各樣的海洋生物，有珊瑚、水草，還有小朋友最喜歡的魚，魚的種類非常多、它們的身體形狀各種各樣，有棱形、有三角形、還有......有的魚身體形狀和顏色花紋是對稱的，有的魚身體形狀和顏色花紋是不對稱的。他們和媽媽自由自在的在海水里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可快樂了。

　　活動目標：

　　1、學習用對稱剪紙的方法剪各種魚，鍛煉幼兒手部肌肉的協調操作。

　　2、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力，激發幼兒美工活動的興趣。

　　3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育，培養幼兒良好的美工活動習慣。

　　活動準備：

　　1、“海底世界”課件一份;小魚頭飾8個。

　　2、環境布置：“海底世界”背景裝飾；黑板上畫有一些魚的示意圖；課前讓幼兒觀賞過各種各樣的魚的圖片。

　　3、幼兒美工活動工具：各色方形、長方形紙，水彩筆、剪刀、膠水等；裝廢紙碎紙的小盒子等。

　　4、小魚游音樂、錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分，導入活動。

　　1、幾個幼兒頭戴小魚頭飾聽音樂做小魚游動作進教室；（教師引導幼兒和“小魚”一起做魚游動作，活躍課堂氣氛。）

　　2、提問：小魚生活在那里？（幼兒回答）

　　（今天老師給小朋友帶來了美麗的海底世界畫面，現在小朋友和老師一起來欣賞。）

　　（1）多媒體演示、教師結合圖片，用對話、提問引導幼兒觀察。

　　（2）師：美麗的海底世界里有各種各樣的海洋生物，有珊瑚、水草，還有小朋友最喜歡的魚，魚的種類非常多、它們的身體形狀各種各樣，有棱形、有三角形、還有......有的魚身體形狀和顏色花紋是對稱的，有的魚身體形狀和顏色花紋是不對稱的。他們和媽媽自由自在的在海水里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可快樂了。

　　二、基本部分，裝扮“海底世界”。

　　1出示海底世界背景引發幼兒活動興趣

　　（老師知道我們班的小朋友已經學過很多關于魚的知識，認識了好多魚，還會粘貼魚，今天我們來剪些魚、裝扮一個漂亮的海底世界好嗎？）

　　2示范講解操作步驟

　　（1）用方形色紙對折成長方形剪不同形狀的魚（以中線折縫處為中心向開口處剪出不同形狀的魚，再用鏤空和剪貼的辦法剪出魚的花紋、眼睛。）

　　（2）用方形色紙對折成三角形剪不同形狀的魚（以一邊開口處開始向中線折縫處剪出不同形狀的魚，再用鏤空和剪貼的辦法剪出魚的花紋、眼睛。）

　　（3）幼兒要相互協作、共同布置海底世界（提醒幼兒注意大小，用剪刀時要小心。）

　　3幼兒動手操作，教師巡回指導（引導幼兒用學過的方法參照示意圖剪出不同形狀的魚。）

　　適當指導能力較差的幼兒掌握折剪時的方法，鼓勵能力較強的幼兒多剪幾種不同大小、顏色、形態的魚和水草等海洋生物。

　　三、結束部分，欣賞、講評。

　　1將每小組的畫組成統一景觀，注意桌面、地面保持整潔。

　　2展示講評（教師結合幼兒作品講評）

　　四、活動延伸，向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

　　師：小朋友裝飾的海底世界太美了，魚寶寶和媽媽玩的可開心了。可是有時侯魚寶寶和媽媽也不開心，海底世界不那么美了，海洋生物越來越少，海水也不那么清澈了，為什么會這樣呢？（請幼兒說一說是為什么，引導幼兒講出應該怎樣做。）

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