一．活動目的：

　　1.學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；

　　2.通過動手實踐，鍛煉學(xué)生的動手能力；

　　3.通過泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計能力和藝術(shù)想象力；

　　4.培養(yǎng)學(xué)生合作的能力、協(xié)作的精神。

　　二．活動器材：

　　1.泥塑模型2.泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥

　　三．活動過程：

　　1.簡介：輔導(dǎo)員老師簡介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱和使用。

　　(1)泥塑藝術(shù)：

　　A：泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過挖、雕、掏等手段塑成各種造型。

　　B：泥塑的評判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價值、技術(shù)難度、作品設(shè)計三個方面評價。

　　(2)泥塑創(chuàng)作：

　　A：(主題泥塑)將花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（兩片）合起來，

　　然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實，直到模型中鏟滿粘泥為止，接著仔細(xì)地分片取下泥塑模型，最后通過挖、雕、掏等手段對泥塑作品進(jìn)行加工。

　　B：(創(chuàng)意泥塑)（讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)想象力，自由創(chuàng)作）

　　2.分組：每兩個學(xué)生為一個泥塑創(chuàng)作小組，合作進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3.創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作。（也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作）

　　4.命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名。

　　5.評比：輔導(dǎo)員老師（或?qū)W生代表）選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評講。

　　四．活動要求：

　　1.每個操作臺安排3個學(xué)生，每張課桌安排2個學(xué)生。

　　2.每兩個學(xué)生為一個泥塑創(chuàng)作小組。

　　3.活動時，輔導(dǎo)員老師巡視，作個別指導(dǎo)。

　　4.愛護(hù)泥塑工具，不得丟失或損壞。

　　5.活動結(jié)束，做好泥塑操作臺的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。

　　五.活動總結(jié)：

　　根據(jù)活動情況，輔導(dǎo)員老師指出不足，提出希望。

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