一、設計意圖

　　大海壯麗開闊、變幻無窮，是孩子們最喜愛、最想探索的自然環境之一。孩子們生活在沿海城市，對大海已具備了一些感性認識，而《海娃娃》的歌曲旋律優美動聽、輕快活潑，幼兒喜歡。因此，我們選擇了舞蹈欣賞《海娃娃》這一活動內容，運用電教手段創設活動背景，讓孩子們赤足進入活動場地，好像置身于大海之中，能讓幼兒更好地參與活動，去欣賞美、創造美。

　　二、活動目標

　　（一）感受《海娃娃》輕快活潑的音樂旋律，體驗并理解舞蹈結構中所表現出的歡快情緒及情節內容，產生對自然和生活的向往之情。

　　（二）通過聯想與想象，用語言和身體動作表達對舞蹈《海娃娃》的感受。

　　三、活動準備

　　（一）物質準備：“海娃娃”服裝一套；《海娃娃》音樂（選自太平洋影音公司出版的《快樂天使——中外兒歌200首之三》CD碟中的《海娃娃的歌》，為使幼兒容易理解，故簡化為《海娃娃》）；“美麗的大海”抽拉式投影片一張。

　　（二）心理準備：讓幼兒觀看有關大海的錄像帶，豐富幼兒對海的認識。

　　四、活動過程

　　（一）出示“美麗的大海”投影片，創設活動情景，以帶幼兒去海邊旅游的方式引入活動。

　　（二）調動幼兒原有的經驗，請幼兒說出在海邊玩的各種想法。

　　（三）請幼兒在《藍色的海洋》的音樂聲中，赤腳自編海邊玩耍的動作。

　　（四）請幼兒欣賞歌曲《海娃娃》，感受樂曲的旋律情緒及節奏。

　　（五）教師穿著“海娃娃”服裝表演舞蹈《海娃娃》，請幼兒欣賞舞蹈。

　　（六）請幼兒說出欣賞舞蹈的感受，討論：你欣賞舞蹈時想到了什么？

　　（七）

　　請幼兒欣賞舞蹈的第一段“情緒舞”，觀察海娃娃的表情和情緒，體驗舞蹈的歡樂氣氛，并讓幼兒隨意模仿動作。討論：欣賞這段舞蹈，你有什么感覺？你從哪些表情、哪些動作中看出海娃娃很開心？

　　（八）欣賞第二段情節舞，請幼兒注意觀察海娃娃具體形象的舞蹈動作，并發揮想象力創編海邊玩耍的情節動作。討論：剛才海娃娃在海邊玩什么游戲？如果你是海娃娃，你會玩什么游戲？請你用舞蹈動作告訴大家。

　　（九）請幼兒再次完整欣賞舞蹈《海娃娃》，看到自己喜歡的動作應鼓掌助興。

　　（十）全班幼兒模仿或自編舞蹈《海娃娃》。

　　（十一）游戲：請幼兒到別的地方去旅游。在游戲情節中，在《海娃娃》的樂曲聲中跳著舞愉快的結束活動。

　　五、活動評析

　　《海娃娃》的音樂優美動聽、輕快活潑，所表現的主題和場景是壯麗開闊的大海。美麗的大海、動聽的音樂、優美的舞蹈能勾起幼兒無限的暇想，以激起他們對大自然、音樂的追求和感受熱情。在模仿和創編舞蹈的過程中，幼兒的藝術理解力、想象力和表現力都得到了增進。

　　此活動如果要成功，必須注意兩個方面：一是激起幼兒對大海的實際經驗或通過書本、媒體得來的間接經驗，營造良好的情景氛圍；二是創編舞蹈《海娃娃》要富有童趣，動作要貼近生活，情節和動作要易于理解。

　　對活動過程的設計，以幼兒喜歡的活動——到大海旅游作為導入，并讓幼兒赤腳和卷起褲腿。這樣，在投影出“美麗的大海”的場景時，能使幼兒有一種身臨其境的感覺。

　　在舞蹈欣賞部分，運用了“整分整”的教學模式，循序漸進地引導幼兒從感受音樂進入到欣賞舞蹈和表現。第一步是熟悉歌曲和樂曲；第二步是欣賞情緒舞，強調幼兒掌握和理解海娃娃快樂情緒的特點；第三步是欣賞情節舞，讓幼兒記憶海娃娃動作并模仿動作；第四步是自由創編海娃娃的情節動作，以舞蹈動作藝術地表現出幼兒豐富的想象。在整個過程中，要充分地尊重幼兒的主體地位，讓幼兒自由、大膽地發表自己的意見，鼓勵幼兒在看到自己喜歡的動作時鼓掌助興，最后讓幼兒與教師同臺共舞。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看