活動目標：1、能感受音樂的快慢、高低、強弱，會用動作表現。

　　2、嘗試用符號來表示強弱，發展幼兒感受力、思維的靈活性。

　　活動準備：1、不同大小的“圓形、正方形、三角形”若干

　　2、幼兒用彩筆若干、記錄卡每人一張。

　　3、貼絨教具一套，大鼓一面

　　活動過程：

　　一、用動作表現音的高低、快慢、強弱。

　　1、根據教師的琴聲做相應的動作。

　　2、啟發幼兒用多種動作表現音的強弱。

　　3、律動：大鼓小鼓

　　二、用符號表現音的強弱

　　1、聽鼓聲用動作表現強弱。

　　2、嘗試用圖形表現音的強弱。

　　3、記錄大鼓怎樣唱歌，引導幼兒用圖形表現，教師敲鼓的強弱節奏。

　　三、用彩筆來記錄敲鼓的強弱節奏，引導幼兒自己設計記錄的符號，鼓勵幼兒與別人不同。

　　四、我給大鼓設計歌詞

　　1、邀請幾名幼兒分別讓大鼓唱歌，其他幼兒進行紀錄。

　　2、幼兒嘗試用圖形擺出強弱節奏，讓大鼓按照他的節奏來唱歌。

　　五、幼兒交流自己的記錄卡的內容和自己設計的符號。

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