改變“苦難”的童年，需要全社會打一場反恐戰(zhàn)

　　“幼兒園是孩子和家長最幸福的階段，一上小學就沒這么舒服了，你可得做好思想準備。”類似這樣的話，杜梅不知聽了多少遍。

　　每天6：30起床，6：50出門，開車三四十分鐘送孩子上學，對于北京的小學生家長好像是很平常的事。平時這樣辛苦，周末也不能休息，有的小學生甚至是從一年級就開始在外面上奧數(shù)班、英語班。

　　“不學不行啊，別的小孩都在學，你的小孩不學就會落后，有挫折感，甚至厭學。”一位同事的小孩，平時晚上寫完作業(yè)彈鋼琴，周六上午是奧數(shù)，下午是英語，周日上午還有一個作文訓練課，一周下來，只有周日下午可以休息半天。

　　還有一同事，從孩子上小學起，就與丈夫“分居”，帶著孩子住在離學校非常近的一間租來的小房子里。

　　專門為孩子上學近買城里的房子，背上更多貸款的；為了孩子不惜花上一兩千塊錢請保姆做飯的；為了孩子辭職專門做全職媽媽的——這樣的例子聽多了，杜梅真是對孩子上學心存恐慌。

　　原來大學同學經(jīng)常聚會，可是最近幾年，同學的聚會越來越少。尤其是自己大學一個宿舍的同學，孩子們都相繼進入小學，這些媽媽把大部分精力都放在了孩子身上。最近還聽說，一位同學為了孩子小升初，花了上萬塊錢報了好幾個課外培訓機構，這些都是為上好中學采取的“占坑”政策。因為這些培訓機構與好中學有密切聯(lián)系，是為好學校挑選優(yōu)秀小學生的。

　　“小孩的成績真是家長的狠心換來的！”“對孩子嚴一些，沒壞處。”杜梅每次聽到這些議論，都對當初要孩子是否正確產(chǎn)生懷疑。

　　最近青少年問題專家孫云曉提出一個現(xiàn)象叫“童年恐慌”，他解釋這個詞是說當兒童面對巨大的壓力，不能理解，也不能承受而出現(xiàn)的一種較持久、較強烈的焦慮心態(tài)，現(xiàn)在這種恐慌正在全國蔓延。孫云曉舉例說前兩年公共外語考試，北京市小學生參加考試的占到5萬人，成了主角。如今恐慌的勢頭已然壓到幼兒園了。為了讓孩子上一個好的小學，幼兒園紛紛開課，每天留三門四門作業(yè)不是新鮮事。

　　“童年恐慌的同時，我們這些幼兒家長也有‘學前恐慌’。”杜梅一直在尋求一種解釋，或是一種解決辦法，但是一直不能如愿。

　　北京理工大學教授、知名學者楊東平近日在他的博客中提出：“教育需要打一場‘反恐’戰(zhàn)——消除家長的集體恐慌。在不能改變大環(huán)境的情況下，家長其實還是可以做選擇的。至少，要抵制萬惡的奧數(shù)，抵制那些以戕害兒童的好奇心、想象力、學習興趣為旨的‘培訓班’，等等。”

　　但杜梅還是心存疑慮：理論上如此，可是以分數(shù)為主的考核標準不變，校際差別仍舊存在，作為獨生子女的家長誰又能真正超脫？

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